高三复习课 诗歌鉴赏.ppt

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1、高考诗歌鉴赏复习备考鉴赏诗歌中的意象与意境兴文二中洪雪一、初步感知：意象与意境天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。意象组合构成萧索凄凉的氛围藤——枯藤树——老树带有作者的主观色彩分析意境特点时的常用术语（一般为四字短语）雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、萧条凄寂、宁谧寂静、淡雅朦胧、高远深邃、繁华热闹、清冷幽静、孤寂衰败、寥廓旷远、缠绵婉转2、会辨别阅读下面这首诗，然后回答问题。粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭江上青山山外江，远帆片片点归艘①。

2、横空老鹤南飞云，带得钟声到海幢②。注：①艘：小船。②海幢，即海幢寺（1）诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”、“望”两个方面回答。（1）晚：“归艘”“钟声”望：“江”“青山”“远帆”“空”“老鹤”古典诗词常见意象分类参见下表：类别常见意象举　例送别类杨柳、长亭、南浦昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。(《诗经·小雅·采薇》)思乡类月亮、鸿雁、莼羹鲈脍、双鲤雁字回时，月满西楼。(李清照《一剪梅》)愁苦类梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、斜阳、酒朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。(屈原《离骚》)3、熟练把握诗歌中的

3、意象及内涵类别常见意象举　例爱情类红豆、莲、连理枝、比翼鸟在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(白居易《长恨歌》)战争类投笔、长城、楼兰、细柳营、请缨、羌笛羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)闲适类五柳、东篱、三径、菊花采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)阅读下面这首宋词，完成下面的问题。（09年海南宁夏卷）鹧鸪天代人赋①辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。‖山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：

4、酒旗，酒店门外用青布的幌子。思考：词的上阙描绘了什么样的景象？表达了作者什么感情？请简要叙述。高考链接答案一：上阙通过写桑树芽、蚕、细草、黄犊、夕阳、暮鸦等意象，描绘了一幅初春时节生机勃勃、欣欣向荣的景象。2分答案二：词的上阙描写了农村生活的景象：田间桑树已长出新芽，邻居家的蚕卵孵出幼蚕，黄犊在山坡上吃草、鸣叫，夕阳斜照，林中乌鸦归巢。通过这些景象表达了作者对田园生活的热爱。2—3分答案三：词的上阕通过写田间桑树萌芽，东邻家蚕卵孵出幼蚕，黄色的牛犊在长满细嫩青草的平缓山坡鸣叫，及晚归的乌鸦散落在夕阳斜照的树林中栖息的画面，‖

5、渲染出初春时乡村一派春意盎然的景象。‖表达了作者解官归居后鄙弃官场，热爱田园生活的思想感情。4分请你打分【答题步骤】①描绘诗中展现的图景画面。②概括景物所营造的氛围特点。③分析作者的思想感情。【答题范式】描图景＋点氛围＋析感情（景——境——情）【答题套路】这首诗描绘了（）画面，营造了一种（）的氛围，抒发了作者（）的感情。吴松道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。注：吴松：即吴淞，江名。（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（

6、3分）（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分）2、课后训练：（2012山东卷）