人教版四年级下册英语.doc

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1、四年级英语下册第三单元第二课时教学设计课题Unit3Weather课型上课时间2017年4月教学目标1．能听、说单词“outside”和词组“becareful”。2．能听懂、会说、运用表示请求的句型“CanI…?”并能根据实际情况回答“Yes,Ican.”或“No,Ican’t.”3.能根据实际天气情况判断不适合外出，并能就此进行对话；如果不可以外出，能给出理由。重点难点1．能听、说单词“outside”和词组“becareful”。2．能听懂、会说、运用表示请求的句型“CanI…?”并能根据实际情况回答“Yes,Ican.”或“No,Ican’t.”3．句子“Becareful

2、!”的含义的使用情景。教具用具1．教师准备课件、录音带等。教学过程一、Preview教师播放多媒体课件，回忆学过的食物单词和引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况，复习单词“warm”,“hot”,“cool”,“cold”。二、PresentationA．Let’stalk(1)教学单词“outside”和句子“Becareful!”。教师问学生：“Boysandgirls,areweintheclassroomoroutoftheclassroom?”,学生回答：“Weareintheclassroom.”教师依次请两三位学生站起来，走到教室外面，并说：“Standup.Goou

3、toftheclassroom.Gooutside,please.”教师边说边做让学生走出教室的手势，帮助学生明白句子意思，由此引出单词“outside”。教师用课件出示几个危险项目的图片，如跳水、蹦极等，提醒学生在玩这些项目的时候要小心，由此引出句子“Becareful!”，帮助学生明白句子的使用情景。(2)介绍对话情景。(3)教师播放对话录音，全班学生跟着录音读对话。(4)教师再次播放录音，学生听完回答问题。Whattimeisit?CanMikegooutsidenow?CanMikehavesomesoup?(5)教师播放第三次录音，全班学生分角色跟着录音对话。(6)讲解对

4、话中的重难点知识。(7)同桌合作练习表演对话，然后再请几组学生上台表演。三、Summary1．师生一起总结本节课学习的主要内容。2．鼓励学生在日常生活中做个有心人，从细节中以现父母对自己的爱。四、Practice1．用句型“CanI…?”造句,并做肯定或否定回答“Yes,youcan,”,“No,youcan’t.”。2．根据图片的回答写问句，并肯定或否定回答。五、Homework把mike和mum的对话读给爸爸妈妈听。板书设计Unit3WeatherCanIgooutsidenow?No,youcan’t.It’scoldoutside.Havesomelunch,please.

5、CanIhavesomesoup?Becareful!It’sveryhot教学反思