人教版PEP四年级英语下册Unit 2 What time .docx

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1、人教版PEP四年级英语下册Unit2Whattimeisitnow?第一课时教学目标根据新课程标准的总体目标和具体要求，以及本人对教材的一点理解，结合我们班学生实际情况，我把目标设计如下：1）能够听、说、认、读breakfast lunch  dinner  Englishclass musicclass P.Eclass2)学会问答时间“Whattimeisit?”Itis……3)引导学生把所学知识运用到实际生活中，培养学校交际能力以及综合语言运用能力。教学重、难点 学会问答时间：（1）、Whattimeisit?Itis…../Itistimefor…..（2）、引导学生把所

2、学知识运用到实际生活中，培养学生交际能力以及综合语言运用能力。教学过程一） 导入新知1）   用英语师生相互打招呼T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?S:fine.Thankyou!T:butfarfromourcountry,it’snightinAmerica.Let’sseewhatdochildrendoinAmerica.2）   趣味歌曲，激发兴趣播放英文歌曲视频。歌曲能给学生创造一个开放宽松环境，使学生心情愉快，营造和谐的英语学习氛围。使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，所以，这个环节中，我选择播放英文儿歌“bedtim

3、e”二） 合作交流、探讨新知1）  整体感知T:wakeup,wakeup,everyone.Doyouwanttosleep?S:Yes./No.T:ohno.youcannotsleepnow.why?Whattimeisitnow?(出示一张适中的照片，引导学生说出图片中的时间)S:10:00T:yes.Itis10:00inthemorning.WearehavingEnglishclassnow.OK,let’slistentothetapeanddosomeexercise.听录音，答题。Whattimeisit?设计这个意图，请同学们听录音，回答老师的问题，“Wha

4、ttimeisit?”生利用手中的手表将听到的几点在手表中调好，会的教不会的，培养生的爱帮、乐于请教的学习态度。2）   学习句型：Whattimeisit?Itisnineo’clock.  这里让学生听老师的自问自答的对话，让生猜猜几点了，用英语怎样表达。  当学生已经掌握了，此时师出示课件。检测学生的掌握情况。生答对了，会有奖品的。这里检测完了之后，师再次出示课件，巩固这个句型的问答。 3）学习句子：It’stimeforEnglishclassA、.教师出示课件（Tony Gogo）Tony和Gogo约好去钓鱼，等到了6：00，他们该吃早饭了，此时教学breakfast，

5、引出：Itis6:00.It’stimeforbreakfast.出示吃午饭、吃晚饭的时间，教学lunch  dinner 。B、教师接下来说：Now,lookatthepictureinpage16.Guess,whatisTonydoing？ Ss:他在上英语课。 T:：Yes.HeishavingEnglishclass,andwearehavingEnglishclass,too.   让学生接下来找到我们班的课程表，看看星期二和星期四有什么特殊课，或者老师做出相关的动作让学生们猜猜是什么类型的课。这样学习musicclass  P.E.classC、出示相关图片 这里是

6、为了让生巩固另外两个句型：Whatareyoudoing?   Where are you going?三） Practice1、      Playagame(出示相关图片)Whattimeisit? 教师说出游戏规则，各组成员互相用英语问，并做相关的动作。 2、情境游戏师出示图片，生根据自己看到的，做动作，让队员们猜，他们是在干什么。师生互动。四） 总结五） 作业1、课外操练本课所学的重点句型2.用英语回答时间给父母听。