《weather》+英语+四年级+pep+张红霞.docx

《《weather》+英语+四年级+pep+张红霞.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、PEP四年级下册英语Unit3第四课时教学设计【课题】Unit3Weather一、教学目标1.能听、说、认读本课时的主要句型：What'stheweatherlikeinNewYork?HowaboutBeijing?2.能够分角色朗读对话。3.听懂并独立完成Let'scheck.【教学重点】句型：What'stheweatherlikeinNewYork?HowaboutBeijing?【教学难点】It's26degrees.【教具准备】1、 Let’stalk(B)部分的课件和录音。2、 教学前一天的世界城市天气预报录像。3、 单词卡

2、片：sunny、rainy、windy、snowy、cloudy、cool、warm、hot、cold。4、 Let’scheck的录音。二、教学过程(一)热身、复习(Warm-up/Revision)1、学生唱歌曲“Thunder”;说唱Let’schant部分歌谣。2、启发学生将歌谣中的warm、hot、cool、cold根据后一句话的内容替换为：sunny、windy、snowy、cloudy。改编儿歌。3、小学英语四年级下册第四单元第五课时教案示例：教师播放世界城市天气预报的录像，然后提问：What’stheweatherlike

3、in…?学生根据实际内容回答Itis…(学生既可以从气温的角度回答,也可从气候特征的角度回答，此项活动主要是巩固What’stheweatherlikein…?的功能结构。)(二)呈现新课(Presentation)1、 教师提问：What’stheweatherlikeinNewYork?(同时将录像内容定在NewYork的界面)学生根据实际来回答。教师领读：NewYork，注意学生的发音不要受汉语纽约的干扰，适时纠正。2、 教师继续将录像界面定在某一城市，问：Howabout…?引导学生根据实际来回答。反复利用let'splay中5个

4、城市操练Howabout，让学生在问答中理解Howabout…?的功能。3、 请学生观看课件，初步理解对话的意思。4、 教师提问：What'stheweatherlikeinNewYork?学生回答：It’srainy.教师提问：HowaboutBeijing?学生回答：It’ssunny.5、 Whatareyoudoing? Notmuch.教师领读;解释意思。机械性问答操练(接力问答)。6、 学生跟录音读对话，注意课文中首次出现语言的语音语调，注意准确模仿。7、 学生两人一组分角色读对话，教师及时进行评价。8、 教师再次播放世界城市

5、天气预报的录像，学生编对话。A：What’stheweatherlikein…?B：It’s…  Howabout…?A：It’s…(三)Let’scheck教师播放三次录音：第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。录音内容如下：1、 InBeijingit’ssunnyandwarm.Igooutandflyakite.2、 InHarbinitiscold,it’ssnowy.Ireadastory.3、 ItishotinShenzhen.Igoswimming.4、 InMacaoitisrainy.Iw

6、atchTVinmyroom.(四)趣味操练(Practice)教师将单词卡片sunny、rainy、windy、snowy、cloudy、cool、warm、hot、cold贴在黑板上，将城市名：Beijing Harbin Lhasa Hongkong Moscow Singapore Sydney London Tianjin竖排写在黑板上。一个同学说句子Itis…in…，另一个同学根据句子内容将天气单词的卡片贴到相应的城市三、当堂练习一页练习题。四、课后作业1.仿照Let’stalk编对话。（可参考Let’splay中的人物信息）

7、2.完成练习册P31、P32