我有一个梦想.ppt

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1、我有一个想马丁·路德·金背景材料：美国黑人仍然是下等公民，挣扎在社会的底层，生活贫困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享有人格自由和活动自由。在南方的许多州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车，黑人必须给白人让座。马丁.路德.金（1929—1968）：神学博士，牧师，美国黑人民权运动领袖。他的政治主张的核心是非暴力主义。他为美国黑人的政治权利而斗

2、争，从而为世界其他地区树立了榜样。他带给人们的启示是：黑人不应该被隔离，而应受到象其他人一样的待遇，而且应该受到完全的尊重。1963年，马丁路德金晋见肯尼迪总统,要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。上一页马丁·路德·金走在游行队伍的最前列1963年8月28日，马丁·路德·金率领一支庞大的游行队伍开始了“为了工作和自由向华盛顿的进军”。他在林肯纪念堂前向25万人发表了著名演说“我有一个梦想”。刻有马丁·路德·金演讲时间、主题、简要背景的石刻1964年获诺贝尔和平奖。他将全部奖金（54600美元）

3、献给了自由运动。由于马丁.路德.金从事黑人解放运动的工作，所以树敌众多，1968年4月18日，被种族主义者刺杀身亡，终年39岁。从1986年起，美国政府将每年一月的第三个星期一定为马丁.路德.金全国纪念日。上一页研读课文：1.从文章中找出涉及到梦想的段落？概括其内容？18—26段；要求实现民主平等自由，消除种族隔阂和种族歧视。2.为什么有这样的梦想？1—7段，美国没有兑现百年前对自由的承诺，一百年前就被法律赋予的权利今天却仍然被剥夺，黑人受尽了歧视和迫害。3.作者认为应采取什么方式手段和态度才能实

4、现这一梦想呢？怎样实现梦想(8--17)斗争方式手段：非暴力（和平）（8）团结（联合）白人（9）斗争态度：坚决彻底毫不妥协4.梦想实现之后会出现怎样一种情景呢？找出文中相关段落。自由之声从美国的各个角落响起来！27—34段，主要是对未来的展望文章结构：线索：为什么—怎么办—达到什么目的—实现梦想后的展望1、（1—7）演讲的原因及目的（为什么有这样的梦想）2、（8—17）对斗争提出的一些要求（如何实现梦想）3、（18—26）达到什么目的（梦想是什么）4、（27—34）实现梦想后的展望1、美国没有履行

5、这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。（这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？）“空头支票”指的是美国政府的空头许诺，听起来不错，但没有实际意义。在美国这样一个商业社会，空头支票的内涵大家都非常熟悉，用它来作比喻，形象且易为人们理解。2、自由和平等的爽朗的秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去······叛乱的旋风就会继续动摇这个国家的基础。秋天：黑人享有到平等自由的权利酷暑：黑人的困苦生活和种族歧视遭遇叛乱的旋风：黑人的各种斗争3、凭借

6、这信心，我们能够把绝望的大山，凿成希望的石块；凭借这信心，我们能够将我们国家刺耳的争吵声，转化为歌颂手足之情的优美交响乐章。这信心：美国一定能变成一个真正的人人生而平等的国家“交响乐章”（多乐章，和谐）这是一种比喻的说法，寄托了作者的理想：白人和黑人能兄弟般和睦相处，共同平等和谐地生活。演讲词的特点三多：（形式上）多用整句（排比，气势强大）多用短句、呼唤语（感召力，煽动性）多用修辞格（比喻、排比、反问等增强感染力）三性：（内容上）针对性逻辑性思想性1.以“我有一个梦想”为开头，写一组排比句。2.如

7、果马丁‧路德‧金的墓碑碑文还空着，请你给出恰当的碑文。3.课外阅读奥巴马就职演说稿，进一步体会演讲词的特点。拓展延伸：