人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第七组28狮子和鹿同步练习.doc

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1、人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第七组28狮子和鹿同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习(共5题；共26分)1.（3分）根据意思写词语。①形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。_______②拾到钱财不藏起来据为己有。_______③形容非常喜欢的样子。_______2.（2分）照样子，写句子。赞扬       表扬①老师在班会上_______助人为乐的李明。②兰兰的优美表演得到了大家的_______。3.（6分）照样子写词语①懒洋洋：______

2、_ _______ _______②碧绿碧绿：_______ _______ _______4.（5分）将下列陈述句改成疑问句①功课没做完，不能去看电影。②不劳动，连棵花也养不活，这是真理。5.（10分）阅读下文，回答问题老牛可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。第4页共4页它以牛的耐性与沉静，许多年来任重务劳，没有一点怨言，后来它老了，衰弱了。我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大，转到老弱，知道它一生辛苦，就不再把工作交给它了，让它安逸地度过它的余年。老牛过了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天，它好像比

3、往常精神一些，走出门去。老牛走到河边喝了些水，站了一会儿，它破例地不往回走，却走到近旁的田里。它站在麦田边，静静地看着，像望着熟人似的。忽然，它站不稳了，全身摇晃，呻吟一声，就倒在地上。那曾经出过力的老牛，那不说话的朋友，就这么死了。我们在田边，在它从前工作过并且休息过的田边，埋葬了它。而今，我每次回家乡去，总不忘去看看老牛的坟。（1）从第二自然段中，我们知道老牛的“一生”是指_______→_______→_______。（2）“余年”的意思是_______。“让它安逸地度过它的余年”表达了作者一家对_______思想感情。（3）文章用_______、_______、__

4、_____等词语赞扬老牛的精神，实际上是赞美_______。（4）读句子，选择正确答案。它破例地不往回走，却走到近旁的田里。这是因为：_______①老牛不再按原来的路线散步了，它要走新的路线。②老牛走到近旁的田里，像是向它出过力的地方告别。③老牛神志不清，不认识往回走的路了。第4页共4页参考答案一、基础练习(共5题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、第4页共4页第4页共4页