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时间:2020-02-29
《爵士鼓双跳滚奏教学训练纲要(上).pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、e鼓时尚毋舞一至九连音同时一爵士鼓双跳滚奏教学的重中之重是,在常规情况下,由于将至九连音在同的双跳系统训练一一一至九个音的平均数率分配,即:连音的双跳即是训练2个速度下分别当成了,音的滚奏二连音的双跳即是训练个音的滚奏在音乐中的节奏分配骨架系统也因此而建立起来;4;;三连音的双跳即是训练6个音的滚奏四连音的双围绕节奏的平均数率分配也正是以一至九连音为基;跳即是训练8个音的滚奏;五连音的双跳即是训练础划分依据,从而派生出所有音乐中其他更多、更10个音的滚奏;六连音的双跳即是训练
2、12个音的滚丰富的完整节奏形态系统。奏;七连音的双跳即是训练14个音的滚奏;八连音在明白以上简要说明以后,就知道为什么爵士的双跳即是训练16个音的滚奏、、、派别、形;九连音的双跳即是鼓打击乐乃至所有音乐种类门类一训练18个音的滚奏。式、形态中的节奏教学都应该以至九连音为基础一一?首先必须说明下.连音通常为四分音符的骨架。,这就是其中的根本原因所在称谓一,在爵士鼓教学训练中常常将四分音符称为也因此,爵士鼓作为纯粹的节奏性打击乐器,一?至九连音连音,两个连续的八分音符称为二
3、连音;四个连续其节奏骨架的核心训练也必然是建立在一至九的基础之上的的十六分音符称为四连音。。同理巧体系这是为了方便将,作为这门乐器技术技连音整体纳入统一训练的习惯性称谓一,与乐理书中中最为重要的训练技法之的双跳滚奏也必然是建一所讲的几连音概念并没有节拍以及节奏时值规定限立在至九连音的训练基础之上的。一连音也就是被看作。因此制上的完全等同意义,一二连音也就是被看作两个基准单一_个基准单位音,、连音双跳滚奏训练一一……连音既然作为个基准单位音位音,三连音也就是被看作三个基准单位音以
4、,也就是被当此类推。成量化的标准音、基础音,将此基准单位音的双跳乐器杂志一—79鼓时尚“”一演奏好也就意味着双跳的质量有了颗粒性的保乐、人声等的长音、延长音样)。初学者往往将“”一证。颗粒性是指双跳在第个音打击以后第二常用的八分音符前半拍、后半拍滚奏作为反复的滚个音反弹起来的高度、力度、响度、声音饱满度以奏手法去训练、体验。但当音乐以各种各样不同速一一及与第个音在音色的统、软硬、圆润等方面的度变化时一,如果还是以四个音的滚奏为半拍或者综合性指标,原则上需要双跳的两
5、个音基本上达到拍显然是行不通的,就得调整单位拍的滚奏个数,相同或者最为接近的声音效果一个音纯粹于是也就产生了以每拍。由于第6个音、8个音、10个音、12是靠打击的力量而获得二个音是靠第一,第个音打个音、14个音、16个音、18个音等等不同滚奏个数击以后充分利用鼓皮的反弹以及双手施力击打后的的更多训练内容。“反作用力的回收而获得、,因此,从物理学力学的需要特别强调的是,初学者对于双跳滚奏密”一一原理上讲一,第二个跳起来的音是永远不可能与第般情况下度的概念定要彻底弄清楚。,无论
6、一个打出来的音保持绝对致的。也正是基于这个原是单击滚奏、双跳滚奏还是多跳(压奏)滚奏这三因,双跳质量的优劣标准取决于双手的控制能力以种爵士鼓、小军鼓、打击乐演奏中最常见的基本滚及鼓皮的反弹差异等主要方面。奏形式、绵长、、,其都是大致以细密连贯圆滑、一当能够掌握、体会到自然松弛的打击与弹跳相流畅、条线等等声音要求来作为基本判断的。如结合的演奏手感时,尽量使第二个跳起来的音保持果密度太稀疏则滚奏听起来散乱、起伏不均、断到最大的高度与力度范围一,虽然不可能达到与第断续续不连贯;太密则
7、必然导致演奏者双手控制发个音一模一样的声音饱满效果,但要尽可能地朝着紧、,声音也会过于密集紧张、急促从而影响到声一一个音的声音效果去进行训练一越来越接近第。如果音听觉上的统、松弛感感、舒适感。因此,开用节奏的标准来看一个音和第二个音越接近均始训练就要注意多动脑筋业老师或者其,第,多参照专分的八分音符(或者将之看作均分相邻的两个十六他优秀演奏家在演奏控制过程中标准、规范的演示一分音符、三十二分音符亦可),说明双跳的质量越(示范),并特别注意定要将双跳滚奏的训练密“。也因此好,打
8、好双跳的前期训练必须先具备扎扎度以、渐快到极限快再渐慢从最慢、再回到起一”“实实的双打基本功。双打就是双手分别两下击打始速度以及高抬手腕、低抬手腕、手腕手指相模一样声音的训练技术、大臂小臂动静控制,训练时往往要求以大声数结合、掌握各种不同强弱力度拍或者使用节拍器来维系精准时值的方式来进行”。变化控制等等的科学训练方式、步骤去进行严格所以一,连音双跳滚奏训练实则就是掌握双跳的
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