辽师大新版快乐英语三年级上册全册教案.doc

《辽师大新版快乐英语三年级上册全册教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2012——2013学年度第一学期科目：英语年级：三年级执教者：三年级上册英语学科教学分析教材分析本教材在培养学习英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以提高学生综合素质为目的。要求教师在教学过程中自然渗透思想教育，促进学生良好品德的形成，挖掘他们的潜力，培养他们的团队精神，引导他们自主学习，找到适合自己的学习方法。努力为学生的终身发展奠定坚实的思想基础。教学目标1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学生学习英语的兴趣，培养学生用英语进行交际的能力。2、培养学生一定的语感，为学生打下良好的语音语调和良好的书写基础。3、培养

2、学生学习英语的自觉性，使学生养成良好的学习习惯。4、遵循英语教学规律，促进学生良好的品德形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践能力。学情分析三年纪学生年龄小，学习能力相对高年级低的特点。但学习兴趣浓厚，易于培养良好的学习习惯。有了浓厚的学习兴趣，才能主动学习。教学措施1、教学会话时，全身心的进入角色。为学生做示范，从而使学生能自己理解会话的意义，这样更有利于记忆，有利于培养学生用英语思维的能力。2、教学单词时，借助实物、简笔画或图片等来表示单词的意义，尽量少用汉语解释，这样有利于学生养成用英语

3、思维的习惯。3、培养良好的师生关系。有时学生常常因为讨厌一个教师而不愿意参加与教学活动，也会因为喜欢一们教师而愿意上英语课。4、鼓励学生，因材施教，注重学生的个体差别。2012——2013学年度第一学期小学三年级英语教学进度表2012-8-27周次日期教学内容备注19月3日～7日Unit1210日～14日Unit1Unit2317日～21日Unit2424日～28日Unit3510月1日～5日Unit3Unit468日～12日Unit4715日～19日Unit5822日～26日Unit5Unit6929日～11月2日Uni

4、t6Review1105日～9日Unit71112日～16日Unit7Unit81219日～23日Unit81326日～30日Unit91412月3日～7日Unit9Unit101510日～14日Unit101617日～21日Unit111724日～28日Unit11Unit121831日～1月4日Unit12Review1197日～11日总复习、考试20Unit1Hello!教学内容1.话题：个人情况简单介绍。2．功能：了解和运用表示问候、告别等交际功能的基本表达形式。教学目标一、知识目标1．能听懂、会读、会说、会运用本

5、单元Listenandsay中的对话。2．能正确认读大写字母A，H。二、能力目标1．能用简单的英语问候他人。2．能用本单元核心语言询问他人的姓名，并能根据实际情况对他人的有关询问作出相应的问答。3．能运用所学知识，在图片的帮助下，听懂，读懂本单元英语对话，并能仿照对话内容与同伴进行信息交流与沟通。4．能掌握字母A，H的正确发音。5．能听懂、会说、表演本单元的Let’sact。6．会唱歌曲Hello并表演。三、情感、文化、策略目标1．了解英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。2．教育学生尊敬老师和关心同学。3．激发学生学习语

6、言的兴趣，调动学生参与课堂活动的积极性，培养学生在小组活动中的合作能力，共同完成学习任务。4．培养学生积极运用所学英语进行表达和交流，体会英语学习的乐趣。课时分配第一课时：1.Listenandsay6.Readandsay第二课时：2.Listen,pointandsay3.Gametime7.Let’ssing第三课时：4.Let’sact5.TrytodoUnit1第一课时教学目标1．能听懂、会说Hello!/What’syourname?/I’m…Goodbye!/Bye!等问候、询问他人姓名及告别的用语，并能在实

7、际情境中运用。2．认识本书中人物LiMing/Linda/MissLin。3.能在插图的帮助下读懂Readandsay，并能自主用已学语言将故事补充完整。4．激发学生学习英语的兴趣，使学生克服羞怯心理，大胆开口说英语。教学重点学会用英语问候他人，学会询问他人姓名及回答的用语。教学难点如何在初学英语的第一课帮助学生克服害怕羞怯的心理，敢于大胆开口说英语。教学用具录音机，磁带，教学挂图，李明、琳达及林老师的人物图片。教学过程教学内容一、热身二、任务导入及呈现1．教师向学生打招呼，并做自我介绍：Hello!I’mMr…引导学生说

8、Hello!2．说明英语广泛用途和学习英语的重要性。3．介绍学习英语的一些好方法：认真听、大胆说、尽量用英语进行交流、认真听录音及模仿、积极参与。1．导入：教师与学生一起拍手数数，导出课题Unit1.2．教师热情地用I’mMr…来介绍自己。教师要注意I’m三、趣味操练四、巩固与拓展五、作业的发音，示范口