语文人教版五年级上册11.新型玻璃.《新型玻璃》公开课教案.doc

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1、《新型玻璃》第二课时教案教材分析：   《新型玻璃》是人教版小学语文五年级上册第三单元的第三篇精读课文。本单元的文章都是说明文。《新型玻璃》紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃，夹丝玻璃，变色玻璃，吸热玻璃，吃音玻璃五种新型玻璃的特点和他们在现代生活中的广泛应用，以此鼓励人们运用新的科学技术创造出用途更广泛的玻璃。课文条理清楚，层次分明，用词准确，表达生动形象，且运用了多种说明方法。教学目标：1．学会本课生字新词，能联系上下文或运用工具书理解词语。理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。正确、流利、有感

2、情地朗读课文。2．领悟作者的说明方法，进行说、写训练，发展表达能力和创新思维能力。3．了解当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学科学、爱科学、用科学的积极性，以及为科技的发展而勤奋学习的积极性。教学重点：知道新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说写训练。教学难点：领悟各种玻璃的不同的表达方法教学准备：学生准备：课前预习课文，搜集关于玻璃的资料，了解科技发展的情况。教师准备：多媒体课件。课时安排： 2课时第二课时一.揭题导入1、板书“玻璃”，师：玻璃，在我们日常生活中随处可见，谁愿意向大家介绍一下，它有什么特点

3、或用途呢？（玻璃：透明的，不挡阳光。能做眼镜，能按在窗户上挡风。容易破碎。）2、老师再在“玻璃“前面加上“新型”两个字。（红色）3、你该怎样读？生齐读4、师：现在，看到这个题目，你又会想些什么呢？或者说：你有什么问题想要问吗？板书：特点？用途？5、过渡：通过刚才的提问能看得出大家对新型玻璃很感兴趣，随着科学技术的发展，各种功能的新型玻璃层出不穷，大家的问题都可以在课文中找到答案，仔细阅读课文，相信你会有不少的收获。二、自读课文，初知内容6、快速浏览课文，说说课文为我们介绍了哪几种新型玻璃？指名回答，课件出示。   7、过渡：这

4、五种玻璃各自都有哪些特点和用途呢？ 8、出示学习方法：新型玻璃有哪些特点和作用？请带着这个问题自由朗读课文，一边读一边用——画出各种玻璃特点的语句，用~~~画出各种玻璃作用的语句。然后同桌交流合作完成表格。9.指名学生回答，填写表格。新型玻璃名称特    点作    用夹丝网防盗玻璃有层丝网，自动报警防盗，  用于重要部门夹丝玻璃坚硬不碎，藕断丝连安全不易伤人，用于高层建筑变色玻璃反射阳光，改变颜色调节室内光线，用于建筑物吸热玻璃夏天挡光，冬天挡冷房间冬暖夏凉，用于窗户吃音玻璃临街窗子，消除噪音房间减少噪音，用于临街窗子（1）

5、交流自主学习和填写表格的情况：（2）指导细读品析，领悟多种说明方法。这篇课文除了条理清楚、层次分明之外，想一想，作者在介绍各种玻璃时运用了什么说明方法？在文中标注出来。(引导领悟用词准确、形象生动的特点，“夹丝网防盗玻璃”运用了“举例子”的方法，说明“夹丝玻璃”的坚硬时，用“假设”的方法；说明“变色玻璃”时运用“打比方”，比作“自动窗帘”。把噪音比作来无影去无踪的“隐身人”；在介绍吃音玻璃时，作者又运用举例子、列数字加以说明的方法等。)三、召开新型玻璃展销会，评选最佳推销员1、同学们，今天老师要在我们班开一个展销会，让每一位同

6、学都当一回推销员，推销员是干什么的，知道吗？（就是把自己厂里的产品介绍给大家，发动大家来买自己介绍的产品，如果来买的人越多，就说明你这个推销员的水平越高。）你们想不想来试试呀？（生答：想）2、今天你们推销的产品就是这五种新型玻璃，先请每一位组长代表你们组到上面来选一种玻璃。（生上台）3.下面请同学们先在小组内想好推销的话语，夸夸自己厂里玻璃的特点和作用。让人一听就来买，你们在小组内先说给其他同学听，相互出出主意，待会儿就请同学能争着到上面来推销自己的产品，我们还要评出优秀推销员。（小组讨论）5~8分钟友情提示：（1）要介绍好新

7、型玻璃的特点及作用；（2）推销要恰当地运用说明方法；（3）推销具有创意，注意语言表达、态度等。4、都准备好了吗？下面请你们上来像在座的老师和同学推销。全班交流，评选。老师当主持人，学生当评委，师生共同评选出创意最佳、推销词最佳、推销效果最好的“最佳推销员”。5、同学们，除了课文中介绍的五种新型玻璃之外，你们还知道其他新型玻璃吗？如果知道，你就给大家介绍一下。（学生出示课前收集的资料。）      6.师再多媒体出示一些新型玻璃图片四、争当“小发明家”，培养创新精神　　1．同学们，刚才看了这么多用各种玻璃制成的生活用品、工艺品，

8、都有些眼花缭乱了吧！其实，还有许多许多其他的新型玻璃，他们在现代化建筑中正起着（重要作用），研制这些玻璃的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们真了不起，它们是我们的骄傲，是我们学习的榜样，那你们想不想也来发明一种新型产品呢？　那下面请同学们根据我们生活的需要，每人设计一种新型产品，完成这