小学语文教学师生互动中的话语沟通探析.pdf

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2、基础教育

3、小学语文教学师生互动中的话语沟通探析文/祁馨摘要：小学语文教学中师生之间的互动教学能够有效地提高教学质量和效率，完成教学目标。本文通过对小学语文教学中师生之间互动的话语沟通进行分析，讨论如何能够在小学语文教学中加强师生之间的互动，提高教学质量。关键词：师生互动小学语文教学话语沟通随着我国教育制度的不断改革，小学语文教学中师生之助学生提高学习能力。师生之间的交流、互动和沟通关系建立间的互动教学成为重要的教学模式，师生之间友好的互动和需要老师掌握基本的方法和技巧，在实际的教学中，老师首先沟通能

4、够有效地提高教学质量和效率。目前小学语文教学中应该要考虑到学生的年龄特点，同时要主动与学生之间进行师生之间的互动并不是十分协调，这样就严重影响到正常的互动，及时了解学生实际的学习情况，进而制定完善的教学计课程改革。本文就小学语文教学中师生互动中存在的问题进划。在实际的教学中，通过话语进行沟通，比如说在学习《田忌行分析，然后探析解决师生互动问题的方法和策略。赛马》这篇文章时。老师除了要让学生掌握基本的生字之外，一、小学语文教学师生互动话语沟通中存在的问题还应该要让学生基本理解文章中的一些词语，通过反复朗

5、读（一）传统教学模式的影响难以理解文章内容。老师可以让学生分角色扮演进行文章内我国传统的上课教学模式主要是以老师单方面的教学、容的理解，在课堂上师生同时参与到实际的角色扮演中，通过学生被动接受知识为主要的教学模式，这种模式使我国的课这种方式进行教学上的互动，进而促使学生学习基本的语文堂教学秩序更加稳定，教学过程中具有可控性，容易完成教学知识。通过“游戏”的方式，吸引学生的注意力，同时在角色扮任务。但是同时这种传统的教学模式也导致我国学生很少进演的过程中，老师指导学生进行知识讲解，使学生能够认真进行思考

6、，无法培养学生的能力等。师生之间在课堂上的互动很行知识的学习。除此之外，加强师生之间的互动，更好地完成少，老师擅长用自己的上课模式和思维方式进行课堂教学主教学目标，能够提高学生的学习兴趣和能力，加强老师与学生导，使学生按照老师的思路进行学习。师生之间很难进行有效之间的话语沟通。的信息反馈，学生无法在课堂上发挥主观能动性。最终会导致（二）指导学生讨论加强师生互动学生无法对上课产生浓厚的兴趣，上课不积极，上课效率低在小学语文教学中，课本内容相对多样性，这样老师和学下，无法培养学生的综合素质。生之间能够更好

7、地进行话语沟通。在互动的过程中，老师要充（二）对小学语文教学认识不够分了解学生的实际情况，通过对学生的你认识，加强对学生学小学语文教学中，老师面对的学生年龄小，学生正处于对习上的帮助，指导学生掌握基本的学习技巧，挖掘学生身上的事物有强烈好奇心、好动的阶段，他们的自制力比较差，不容优点，进而既能提高教学质量和效率，也能够提高学生的学习易集中注意力进行听讲。在教学中，老师应该要结合学生的年能力。在实际的语文教学中，老师要注意与小学生之间的沟龄特点制定相关的教学模式来吸引学生的注意力，激发学生通，在教学中，

8、老师要注意找好交流和沟通的切入点，考虑到的学习兴趣和动力，师生之间通过提问、交流、讨论建立互动学生可能想到的，然后有效地提高教学质量，提高学生的学习关系，进而提高教学质量和效率。在小学语文教学中，老师要能力。比如在进行《三个和尚》的课文教学中，这篇文章主要是考虑到小学阶段的学生正处于身心发展的关键阶段，语文更将一个小和尚，很活泼伶俐，在山上的寺庙中挑水，一个人的是提高学生知识素养和道德水平的学科。通过师生之间的互时候，水源很充足，后来来了一个人，他们两个一块挑水，又来动，将语文知识更好地传授给学生，同

9、时注意培养学生的道德了一个人之后，三个人没有水喝了，为什么呢？老师可以提出意识，通过老师营造的教学模式和氛围进行互动教学，有效地问题并组织学生分组进行讨论，有的学生能够给出正确的答提高学生的道德素养。但是目前小学语文教学中，老师对学生案，有的却不能，在讨论的过程中老师给予指导，说出正确答的身心发展要求认识不够，没有考虑到小学语文学科的特殊案。即三个人只有通过合作，互相理解和帮助，这样才能够有性，在教学模式、教学方法等方面都没有关注到师生互动的重足够的水使用，使学生能够明白合作和团结的重要性。在学生要性

10、。讨论过程中，老师参与进去加强与学生之间的话语沟通，实现（三）师生互动单一、片面与学生之间的互动交流，进而加强师生之间的关系，便于教学受我国传统教学模式的影响，目前我国小学语文教学中任务的展开。还是主要以老师单方面的书本知识讲解为主的教学模式，师三、结语生之间的互动因为受到教学任务的影响而很难生动地开展下总而言之，小学语文教学中加强师生之间互动和话语沟去。在课堂上，师生之间的互动主要是以组织学生进行背诵、通是十分重要的，但是这种话语沟通是需要技巧。老师要