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时间:2020-02-29
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1、科技展望2017/01后现代主义教育观对民办医学高校英语教学模式的探讨毛反骄(长沙医学院,长沙望城410219)【摘要】我国教育事业发展的今天,一种来自西方社会的新型教育观学生在听课的时候,只顾着思考自己的问题,就会丢失课堂目标,点正在中国高校的教育思想中逐渐发声,它就是后现代主义教育观。而如果只一味的听老师的讲解,就势必会丢失独立思考的机会。作为一种新型教育观点,后现代主义教育观是通过发起国长时间的思英语教育作为一门第二语言的培养,需要学生自发的对其产生兴考尝试后得出的成果。它在很多方面都有不同程度的创新,在很多方趣,通过学生自己的查阅而获
2、得知识会让学生记忆更加深刻。同面也对传统教育的方式观点提出了质疑和纠正。就像它的名字一样,时,一门语言的背后所蕴含的知识是非常广泛的,产生的地区环后现代预示着一次变革的态度和形式,在不到一百年的发展历史中,境、历史演进、人文因素、传播区域都是帮助学生理解一门语言之后现代的改进已经落实于工业、商业、艺术、历史、哲学等等等诸多领所以会演进成现在模样的重要支撑。每个人的兴趣点不一样,为域,在今天看来,后现代主义的教育观也正成为一种思潮在席卷着各了了解这门语言而需要调查的资料也是不一样的,老师不可能把个国家教育家的大脑。本文以收集到的一些已有的资料和
3、作者在此所有的知识点都面面俱到的讲解到,而后现代主义的教育方式突方面所做的一些功课作为内容,与各位同仁讨论一下后现代主义教育出个人学习,培养学生兴趣,使其能够主动自发的去获取知识,有对于现在的民办医学高校英语教学模式产生的影响。[4]效的解决了上述问题。【关键词】后现代主义教育观民办医学高校英语教学模式4对学习培养目标的改变以往的教学过程,老师对于一名学生的判断源于这名学生期1后现代教育观的来源末考试的成绩。虽然对于学生学习程度的了解,通过成绩可以很后现代教育起始于上个世纪下半叶美国的后现代主义,曾经大程度的判断出来,但对于学生其他方面的反应
4、就无能为力了。在改变该国工业权重分配,商品利润走向分析,抵消等级制度现状这也导致了以往的学习过程老师们只注重结果,而不重视过程,对等多方面做出了杰出的贡献。事实上作为一篇通论后现代主义教于学生人际交往能力、心理状态的了解知之甚少。学习过程是一育观的论文,我们也难以对后现代主义做一个准确的定义,因为整个非常复杂的组织活动,不但要求老师可以有效的把学生组织起个后现代主义的一个突出表现形式就是反对教条和规定,反感于来,还要求老师有能力可以帮助学生完成在学习任务上所遇到的固定的形式甚至是定义,按照当代活跃的后现代主义者格里芬的[1]。在问题。英语学习
5、是一门需要长期坚持的课程,由于母语的影响,第叙述,后现代主义就像是一种情绪,在不同时期都曾出现过二语言的教学是需要长时间下意识的锻炼才能达成的,不但需要建筑学、文学批评、心理分析学、法律学、政治学、社会学等领域都老师们在课堂上对于一些重点难点进行有目的的讲解,也需要学相继出现了有关后现代主义影响的具体举措后,教育学也开始接受和思考后现代主义的种种特点和行为。生在平时的生活中勤于练习,将生活中的细节和课本知识有机的2改变了传统的课程观联系起来,让学生的英语学习过程更加生动,活跃。5结语传统的课程教育,由固定的书本遵循,教师的通过引导讲解,帮助学
6、生将新的知识理解掌握,然后通过一定强度的训练和评测,高校英语教学的改革正在进行,针对于如何让学生能够主动完成一段学习任务。整个课程是一个闭环,环内的每一个知识点积极的学习英语,提高自身素质也一直是高校教育的一个重要研都已经提前列好了,与之相对应的方法和经验也是现成的,只要学究对象。后现代主义教育观所提出的“平等”、“公平”、“自发”的生根据一定的步骤去完成,就能得到一个不错的结果。这样的教特点很适合于大学阶段的英语学习。高校生有充足的时间去了解育方式,多是固定的套路,只要学生能够按部就班的完成老师下达清楚一件自己感兴趣的事情,如果这件事情是英
7、语学习的话,那么的学习任务,就能获得不错的成绩,甚至可以通过提前的学习,达可以想象到在之后其学习生活中,英语学习会是多么的主动。大到跳级,在实际生活中,我们能遇到很多同学因为家庭优质教育的学阶段,老师不能再用催促的方式“赶”着学生学习外语,而外语影响,频繁跳级,小小年纪就达到了高等教育的教学对象[2]。一方学习的重要性又要求学生应该对外语有着更加深入的理解,在这面而言,他们确实天资优秀,家庭的环境也适合学习氛围的培养,样的现实矛盾下,后现代主义教育观就显得如量身定做一般。既但从另一方面而言,课本知识的掌握并不能帮助他们在实践和与能满足让学生多
8、学习英语课程的要求,又能使学生在课后自己去人交际方面等到太的优势,因为缺乏共同语言的交流,通常他们所学习相关的知识。虽然现阶段在这方面我们还会遭遇很多的困难面对的环
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