初中语文作文教学的困境及对策分析.pdf

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1、中小学文化课程分析中华少年２０１７年２月上第４期喊，是对生命的呼唤，让学生们的心灵感到震撼，在每一次震撼４结束语中，感知生命的珍贵，让学生们知道，人，只要活着，就会遇到各总而言之，培养生命意识并且将其融入到小学语文教学过种各样的挫折和不如意，我们不能气馁，要相信自己，一定能够程中，能够指导学生们思考生命的真谛，发现生命的价值，这一战胜艰难险阻，激流勇进，奋发图强，给自己力量，勇于和不如意课题，值得我们一起深入探讨。前文，是本人从语文教学的写的人生进行博弈，引导学生们感知生命的顽强和价值，快乐和幸作、阅读、日常课

2、堂等几个方面着手，浅析了关于怎样将培养生福。教师在播放完某些影视资料后，应该指导学生们写一篇观命意识和语文教学实践相结合。我们坚信，语文教育本身充满后感，要求要结合自己的生活、学习现状，这样，可以在提高学生着对生命的珍惜和敬重，学生们的心情在接受教育的过程中也们作文水平的同时，指引学生们感知生命的力量和价值。会受到感化，由此，学生们也会用充满关怀的态度去温暖他人、３把珍惜生命的概念融入到语文学习的每一个环节珍爱自己、相信自己，能够积极面对生活的许多挫折和不如意；生命意识，是语文教育的关键内容，在语文教学过程中，

3、会并且，在接受教育的同时，学生们也会渐渐懂得，人和人之间、人遇到关于生命的很多美文，因而，语文教师在自身的教学当中，和社会之间，要彼此敬重、彼此爱护，要和谐共处，共创美好。不能只是停留原文，要拓展开来，比如：引入名言、引入影视资料参考文献等等，通过多渠道的内容激发学生对生命的感知，在激发他们学［１］赵艳秋．浅谈在小学语文教学中生命意识的渗透［Ｊ］．中国习兴趣的同时，指引他们深层思索，启发感知，让课本的美文得校外教育．２０１５（０８）．以升华，把语文课堂“扩散”到生活中，延伸到课外，这一整个的［２］朱安凤．关于小

4、学语文教学中学生生命意识的培养［Ｊ］．中过程，才能称之为语文。国校外教育．２０１６（１０）．初中语文作文教学的困境及对策分析敖琳（内蒙古呼和浩特市第二十五中学内蒙古呼和浩特０１００００）摘要：作文教学在初中语文教学中占有极大比重，对于提高学生的写作能力和培养学生良好的语文素养具有重要意义。语文写作往往是学生语文学习的难点，再加上作文教学方法有待完善和创新，从而为初中语文作文教学带来了困境和挑战。因此，初中语文教师必须坚持从实际出发，针对语文作文教学中的困境和问题，提出针对性的解决策略，增强作文教学效果。关键词：

5、初中；语文；作文教学；困境【中图分类号】Ｇ６２２【文献标识码】Ａ【文章编号】１００４－２３７７（２０１７）０４－００５０－０２初中语文作文教学是语文教育的重点环节，除了能够培养低学生理解和写作中的难度，解决学生对语文写作缺乏动力和学生的语文写作能力以外，也能增强学生的语言表达能力和语兴趣的困难。例如，在语文作文教学中要求学生以我的家乡为文综合素养，但是在初中语文作文教学中同样也存在着一定的主题进行写作，由于这一主题内容宽泛，很多学生往往无法找到问题，为作文教学的开展以及学生能力的培养带来了困境。对写作的突破口，

6、从而难以有效激发学生的写作兴趣。对此，教师此，语文教师必须创新教学理念和教学方法，及时发现和解决作可以采用情境教学的方式，用多媒体为学生播放关于我的家乡文教学中存在的问题，从学生实际和教学实际出发有效解决作的图片和视频，同时并配上相应的音乐来渲染情境如《谁不说俺文教学困境。家乡好》、《在那桃花盛开的地方》，通过这样的方式学生对于写１初中语文作文教学的困境作的热情则被激发出来，也会主动地投入到写作当中，用自己的１．１教学方法陈旧：初中语文作文教学当中如果缺少了科语言来表达自己对家乡的热爱。学有效的教学方法作为支持

7、，则难以激发学生的写作积极性，也２．２加强语文阅读：为了提高初中生的写作水平，加强语会影响到学生写作能力的提高。在作文课堂教学环节，教师一文阅读是必不可少的，因为阅读是获取写作材料和丰富知识积般采用的是传统的教学方法，首先为学生阅读几篇优秀范文，并累的重要途径，只有当学生具备丰富的阅读量之后无论是遇到对其中的写作技巧运用进行讲解，难以发挥学生的主体作用，更怎样的写作主题都能够有丰富的材料来让写作的内容更加完善多的是让学生掌握应试技巧，使得学生不能够有效接触写作的具体。作文来源于实际生活，同样阅读也能为学生带来不

8、一样实质和内涵，也使学生的写作热情大大削减，不能达到理想的教的生活感受，那么学生在写作中就可以将自己获得的阅读知识学效果。和感受运用其中，使得整个作品有血有肉和富有感染力。学生１．２写作脱离阅读：语文写作的素材对于完成一篇优秀的除了要对教材当中的文章进行认真阅读和分析以外，还需要加文章来说是必不可少的，而且如果缺乏丰富的阅读量，学生在写强课外阅读，并通过这样的途径来获取丰富的课外知识，