压强-PPT.ppt

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1、9.1压强人教版八年级物理诸葛一中潘世通学习目标：1、认识压力，了解影响压力作用效果的因素；2、通过学习与思考，认识压强，会用压强公式进行简单计算；3、知道如何增大、减小压强，体会压强在生活中的实际应用。一、压力1、画出下列各图中物体所受重力的示意图2、画出各图中物体压在接触面上的力的示意图3、比较下图压力和重力的大小关系一、压力定义：当物体之间相互挤压时，垂直作用在物体表面的力称为压力；压力作用在被压物体表面，方向垂直指向被压物体。（重力：重心、竖直向下）●FF●G●G●G●F●F=GF与G无关F

2、试两只手指的感觉相同吗?用力后这种感觉有何变化?压力的作用效果如图所示，两只手指受到的作用力大小相同吗？猜想：猜想1：压力的作用效果可能跟_________有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想2：压力的作用效果可能跟___________有关；…………压力大小受力面积大小探究：压力的作用效果与压力大小、受力面积大小的关系与压力大小的关系只研究压力这一个因素，要保证其他物理量（有哪些？）不变，改变压力大小。2.与受力面积的关系要如何操作？思考：1、笔尖与笔尾处的手指感受到的疼痛不同；因此，可以用“疼”作

3、为粗略判断压力作用效果的标准吗？2、轻压海绵，海绵的形变小；用力压海绵，海绵的形变大。因此，可以用海绵的形变量大小作为度量压力作用效果的标准吗？GGG实验回顾与分析：甲乙丙实验结果：(1)当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；(2)当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。所用物理方法：控制变量法、转换法不同人对疼痛的感觉相同吗？用“疼”作为判断压力作用效果的标准，严谨吗？用海绵的形变量大小作为度量压力作用效果的标准，方便吗？压强1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强；用符号p

4、表示；单位：帕斯卡，帕，Pa。2.物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量4.单位：F----牛顿(N)；S----平方米(m2);1Pa=1N/m2=1N·m-23.公式：注意:使用该公式计算压强时，关键是找出压力F和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。p=FS例题：重为3N的课本放在面积为1m2的水平桌面上，书与桌面的接触面积为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。解：F=G=3NS=5×10-2m2p=FS=3N5×10-2m2=60Pa答：书对桌面的压强是60Pa。试一试注意:计算压强时，

5、关键是找出压力F和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。事物压强(Pa)一张报纸平摊在桌面上时对桌面的压强0.5成年人静止站立时对地面压强约1.5×104推土机的履带对地面压强约3×104坦克对地面的压强约5×104高压锅内的最大压强约1.3×105芭蕾舞演员单立时脚尖对地面的压强可达5×105防弹玻璃能承受的最大压强9.8×105载重汽车轮胎内的压强1×106钢板的“水刀”对切割面产生的压强高达108~109目前实验室内获得最大压强2×1011常见物体对支撑物的压强数值范围：成年人静止站立时对地面压

6、强约1.5×104Pa推土机的履带对地面压强约3×104Pa坦克对地面的压强约5×104Pa芭蕾舞演员单立时脚尖对地面的压强5×105Pa想一想，为什么菜刀做的很锋利，滑雪板做的却很宽大？（1）增大压强：①压力一定，减小___________；② 受力面积一定，增大_______；（2）减小压强：①压力一定，增大_____________；②受力面积一定，减小__________；想一想，如何增大或减小压强?p=FSGGG通过的方法，压强。压力的作用效果与物理意义:表示压力作用效果的物理量定义:物体所受压力大

7、小与受力面积之比公式:p=F/S单位:1Pa=1N/m2应用压强定义:垂直作用在物体表面上的力压力的大小受压面积的大小减小压强的方法增大压强的方法增大受压面积减小受压面积增大压力减小压力压力压强小结巩固练习1、在水平地面上放有一边长为0.3米的正方体木箱，木箱的质量为18千克。试计算木箱对地面的压强。（g=10N/kg）9.1压强人教版八年级物理诸葛一中潘世通谢谢！