人教版物理八年级物理下册7.3重力.ppt

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1、7.3重力人教版最新版八年级下册万云（鸡足山镇初级中学）学习目标：1．通过分析生活现象知道重力是由于地球吸引而产生的力2．知道重力的方向是竖直向下的及重心概念3．通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系4．了解重力的由来空中蹦极地球引力使吊灯把悬绳拉紧地球引力使台灯压着桌面……一、重力的由来用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。模拟引力万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力。牛顿认为，地球和月亮之间存在互相吸引的力?乔布斯夏娃牛顿为什么熟掉

2、了的苹果总是向地面下落？观察与思考：衣服上的水为什么落到地面上？抛铅球后，铅球的轨迹苹果的运动有什么特点为什么高处的水要往低处流？为什么坠机要落向地面呢？物体由于受到地球的吸引。二、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。重力用Ｇ表示，单位是牛顿简称牛符号Ｎ注意：（2）重力的施力物体：地球；（3）重力的测量工具：弹簧秤例如：一个中学生的体重是G=500N（1）地面附近的一切物体都受重力作用；（4）重力≠地球的吸引力我思考我快乐我合作我快乐1、小组长分工要明确，由３个组员摆，记录员把每个组员摆的结果用算式表示出来。２、看一看余数分别是几？

3、３、小组合作完快坐好，比一比哪些小组表现最棒！底板刻度弹簧指针提环挂钩重力的测量：用弹簧测力计测量。测重力时弹簧测力计需竖直放置；1、观察右图，猜想一下重力的大小跟什么因素有关系？它们可能的情况是什么？(1)、物体所受重力的大小与其质量的大小无关？(2)、物体所受重力的大小与其质量的大小有关，且成正比关系？还是反比关系？三、重力的大小（重量）探究:重力的大小跟什么因素有关系设计实验：把质量均为50g的3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。观察并记录：弹簧秤下端悬挂一个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。进行实验：观察并记录：弹簧秤下端

4、悬挂两个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。观察并记录：弹簧秤下端悬挂三个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。重力的大小可用弹簧测力计来测量00.050.10.150.20.25m/kgG/N0.511.522.5图象说明：质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力与物体的质量成正比分析论证：实验分析重力与质量的关系0.050.10.150.20.490.981.471.969.89.89.89.8也就是说，实验表明了：质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比。结论：=9.8牛/千克=Ggm强调：重力与质量的关系是物体所受的重

5、力与其质量成正比注意：1、公式中g＝9.8N/kg，我们“认为”是不变的常数。（其实随高度、纬度等的变化这个参数也有轻微的变化）2、9.8N/kg“9.8牛顿每千克”3、g＝9.8N/kg表示的意义是：质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N。4、为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。重力——牛顿（N）G—m—质量——千克(kg)或G=mg=Ggm读作写作例题一位中学生的体重一般为50千克，他受到的重力为多少牛？（g取10牛/千克）已知:m=50千克,g=10牛/千克解:G=mg求:G=?=50千克×10牛/千克=500牛答:他受到

6、的重力为500牛桥头竖着如图所示的限重标志牌（t表示吨），它表示这座桥允许通过最重为多少牛的车。18t习惯于地球重力生活1的人，一旦进入失重环1境，将会感到新奇。人1体的重量消失了，行动起来真正是身轻如燕，掌上可舞。在舱内可以自由地飞来飞去，也可以停留在空中。但站稳脚跟变得不那么容易，国外有些航天员穿着一种带磁性的鞋，工作地点的舱壁上包上铁皮，这样站立就很稳了。失重下的睡眠更为简便，用不着和地球上一样要设置床铺，只需一个睡袋，挂在舱壁，睡眠时人钻进去就行，站着睡，卧着睡都一样舒服。失重下的宇航员四、重力的方向观察与思考：重力的方向是怎么样的

7、？竖直向下重力的方向总是竖直向下的。重力的方向是怎样的呢？方向重力的方向总是竖直向下的。结论：注意：“竖直向下”不等于“垂直向下”。猜猜看：哪个是真？哪个是假？图1图2重力的方向总是竖直向下，就是总指向地心的意思想想议议：重力的方向指向哪里？地球中心你知道建筑工人可以用什么方法判断大楼是否竖直呢？重垂线的工作原理是什么？讨论重力的方向总是竖直向下。你能用它来制作一个水平仪吗？重力方向的应用通常我们把与重力方向一致的线叫铅垂线。铅垂线在生活和生产上有着广泛的应用。如图所示，利用铅垂线可以检查墙砌得是否竖直。重力的方向总是竖直向下的铅垂线的工作

8、原理：重力的方向总是竖直向下的。水平仪给你一个三角板和重垂线，如何用它们来检查课桌面是否水平？讨论：简易水平仪简易水平仪用重垂线可制成简易水平仪，工作原理与重垂线相同:重力的方向