《力》教学课件.ppt

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1、力行流中学教师李学印请看视频力的作用效果.mpg一.力的定义1.力是物体对物体的作用。2.力是改变物体运动状态的原因。注意：只要物体的运动状态发生改变就一定受到力的作用。但物体受到力的作用，物体的运动状态不一定改变。物体受到非平衡力时，物体的运动状态一定改变人推车人拉绳子人提哑铃人压按钮各图中有什么共同的感觉？人推拉提压车绳子、杠铃按钮施力物体受力物体作用人在推、拉、提、压时，人对物体施加了力。问题：其他物体能否对另一个物体施加力呢？注意1.产生力的作用时一定有两个物体同时存在，其中一个为施力物体，另一个则为受力物体2.一个物体既

2、可以是施力物体，同时又是受力物体。3.力不能脱离物体而存在不直接接触的物体之间是否也会发生力的作用？想一想：、不直接接触的物体之间也会发生力的作用二、力的单位1、力的单位、：牛顿，简称：牛。符号：N2、拿起二个鸡蛋所用的力约为1牛。为了纪念伟大的英国物理学家牛顿而定名的。1牛顿的力多大？三.力的三要素与力的示意图1.力的三要素大小，方向，作用点叫做力的三要素。力的作用效果与力的三要素有关线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。力的表示方法力的示意图在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向

3、上受到了力。2.力的示意图例1：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示意图。F例：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。F例：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图。F拉画出一物体受到向左200N拉力的示意图。F=200N注：我们可以用一个方框来表示体，把力的作用点画在对角线的交点上。1、手竖直向上托一本书F=50NF=50N2、与水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10NF=10N300F=20N3、重物受竖直向下F=20N的力F例：请画出帆船受到风力的力的示意图。第二课时力的作用效果力的作用规律巩固练习四.力的作用效

4、果1.力可以使物体发生形变。2.力可以使物体的运动状态发生改变。.注意：力的作用效果与力的三要素有关。——与力的大小有关——与力的方向有关——与力的作用点有关踢足球时，用力越大，球就飞得越远。踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。力的作用效果与力的三要素有关例1.图(a)、(b)表示了力作用在物体上产生的作用效果。其中图（a）主要表示力能使物体______________________;图(b)主要表示力能使物体_______________________。形

5、状发生改变运动状态发生改变例3.如图所示．跳水运动员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是使跳板发生_________，跳板弹起过程中跳板对运动员的力的作用效果是使运动员的__________发生改变。形变运动状态例1.如图所示,某人用大小相同的力作用于弹簧,观察比较(a)、(b)两图，可知力的作用效果与力的_______有关。方向例2．如图，钢条下端固定．现分别用不同的力去推它，发生a，b、c、d四种形变，F1=F2=F3>F4，则(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图和·(2)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图

6、是，和·(3)能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是和·ADCDAB五.物体间力的作用规律物体间力的作用是相互的规律的应用：可以解释生活中的许多现象。作用力与反作用力（牛顿第三定律内容：作用力与反作用力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上。）.力是物体间的相互作用这两图说明了什么？当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。我为什么后退？脚好痛讨论：用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？A、水B、浆C、人D、船分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。故选A。例2.运动员用

7、网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是：______________________________；二是:_______________________________。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的_________________发生改变。力可以使物体发生形变物体间力的作用是相互的运动状态例1.下列事例中，不能说明“物体间力的作用是相互的”是（）A、游泳时，手和脚向后划水，人就能前进B、将铅球从手中抛出去C、用手拉橡皮筋，觉得橡皮筋也在拉手D、跳高时用力向下蹬地，人就能够向上跳起B

8、2.力1.力的两个作用效果物体发生形变物体的运动状态改变物体间力的作用是相互的大小、方向、作用点牛顿，简称牛，符号为N力的三要素：单位：力是物体对物体的作用概念：小结巩固练习：1.用力推门，把门推开，在不同位置推开，所用力大小是不同的，这说明力的作