田径类运动的裁判规则.docx

《田径类运动的裁判规则.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学反思设定第一课时下压式交接棒的内容。在正式上课前，我翻阅去年百节优秀课的开课内容，对自己的内容进行了创新和修改。接力跑的内容说起来简单，但是在上课时怎样能更好的把控，怎样抓住重难点开展教学以及组织其实是很难的。我一开始从观摩各堂课程的情况来看，觉得还是很容易把控的，但是在自己上课的时候就发现了很多的问题。首先是课强度和密度，密度是可以达到要求的，但是强度比较困难。为了提高强度，我把主教材最后的内容设置成了四人一组连续不间断地进行交接棒，当当最后一个同学传完棒就从传棒一侧跑至排头，当同学到位了，最后的一位同学再开始传棒。这样的好处是强度得到了提高，但是相对于第一节课的学生而言这样的练习可能还

2、是操之过急了，应该更加循序渐进地让学生先建立交接棒意识，巩固顺利交接棒的过程，。可能我还是在教案教学内容设置上有偏差。在磨课的过程中，学生的练习过程也是非常混乱，虽然我有一步一步教学但是学生注意力非常容易分散，在练习过程中，学生对于站位和和交接棒手势还是概念不清楚，所以出现了右手给棒，接棒人右手接棒的情况。这是严重的错误，我在课堂上对于交接棒的实际意义与作用和学生讲得很清楚，但是从课堂效果来看，最好还是给学生观看接力跑的视频，让学生有最直接的感受，建立清晰的接力跑意识。在练习过程中我还应该给学生站位进行清晰的定位，这样学生练习过程中也不会出现混乱站位的情况，可以在地上先贴好胶带纸，便于学生寻找

3、位置。在进行巡回指导的过程中，我也发现，学生对于语音提示的概念非常淡薄。在比赛过程中，没有及时准确的提示，很大程度上会导致交接棒的失误，我一直很想让学生大声的喊出“接”，但是学生似乎非常害羞不敢发声。虽然是第一堂课，但是及时准确的语言提示是必须的，是接力跑技术的重要组成部分，在后面的课中，我必须强化学生在这方面的意识，随时进行自我调整。重点难点过于笼统，应该更加具体细化，这样在上课的时候才能有重点有目标，譬如传接棒的手型、位置，还有传接棒距离的把控，应该是2-3步，游戏可以分成4组，让每个学生都动起来，示范距离要适当，前排同学可以蹲下，要讲少练多，拓展要适当降低难度。本次课我的收获很多，我也知

4、道自己的需要改进的地方，希望在一次次的磨练中，我能不断进步，去做更好的体育老师，做学生喜欢的有能力的体育老师！