化学人教版九年级上册爱护水资源.3爱护水资源n.ppt

《化学人教版九年级上册爱护水资源.3爱护水资源n.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题4爱护水资源人类拥有的水资源有多少？一、人类拥有的水资源海洋江河湖泊占地球表面积的71%既然我们的地球表面约71%被水覆盖，那我们的地球还缺水吗？【问题讨论】地球上71％覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？1、淡水资源比较少（能直接利用的仅占水资源的0.769％）；2、随着社会的发展，用水量增多；3、随着社会的发展，水资源被污染。4、淡水资源分布不均匀（20多个国家缺水）既然我们的水资源如此缺乏，我们又应该如何做呢？1.首先节约用水1.工业用水重复利用示意图2.农业喷灌、滴灌3.在生活中如何节约用水？请谈谈你可做到节约用水的

2、方法和措施1、切勿长开水龙头洗手、洗涤衣服或洗菜。2、用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多；所以最好是使用淋浴。洗澡时应避免过长时间冲淋，而应间断放水淋浴。3、用过的水可以再洗地或浇花，不必使用清水。4、使用洗衣机或洗碗时，集齐衣物或碗碟一起洗涤。5、滴漏的水龙头每天可耗水70升；为免浪费，应立即修理。6、炊具、食具上的油污，先用纸擦除再洗涤可节水；洗涤蔬菜水果时应控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。7、切勿拿水嬉戏。节水徽记的意义中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分

3、像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。2、防止水体污染水体污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。想一想！水体污染的主要来源有哪些方面？未经处理的废水直接排放生活污水的任意排放生活垃圾乱丢乱放水体污染源水体污染的主要来源：（1）工业生产各种废水、废物等未达标排放；（2）农业上化肥、农药不合理使用；（3）生活污水的任意排放。水体污

4、染的危害有哪些呢？水污染造成大批鱼类的死亡水草疯长致使水生动物缺氧破坏生态平衡损害人体健康：河水污染造成了众多的肿瘤村。由此可知：污水的危害将祸国殃民．．．１１、降低产品质量２、损害动植物健康３、破坏生态平衡４、损害人类健康我国水资源不足，水污染越来越严重，如何防止水体污染？预防和消除水体污染的措施：1.应用新技术、新工艺减少污染物的产生。2.对工业污水进行处理，使其符合排放标准3.农业合理使用化肥农药；4.生活污水集中处理后再排放。练习：1.某水池安装有5个水龙头，如果每一个水龙头每秒中滴水2滴，平均20滴为1ml，试计算每昼夜该水池可以漏水多少

5、升？24*60*60*2*5/20/1000=2、根据1999年6月5日“世界环境日”现场报道：甘甜清澈的长江源头水流至海口，水下能见度不足10cm。其主要的原因是沿途大量流入①工业废水；②生活污水；③泥沙；④普通雨水（）A.①②③④B.①②C.①③D.①②③43.2LD3、水是一切生物体最基本组成成分，人每天都要补充一定量的水以维持体内水分平衡。一个成年人在下述情况下每天需要补充多少水？（1）每天吃含水约750ml的食物，并利用通过食物被氧化产生的约350ml的水；（2）每天以尿、汗、呼气和大便等形式排除体外的水分是：1700ml、500ml、4

6、00ml、150ml。需要再补充水的体积为：（1700ml＋500ml＋400ml＋150ml）－（750ml+350)=1650ml课堂小结通过本节课的学习，我们了解了水资源的状况，知道地球上尽管总储水量很丰富，但可供利用的淡水资源却不富裕，很多国家和地区处于不同程度的缺水状态；而且由于人们的一些坏习惯和错误现象，使本已短缺的水资源受到污染，更呈现出了一种严重局面，所以我们每个人都应该节约用水，爱护我们的水资源。作业：习题1、2、3、4愿我们的山更绿水更清天更蓝谢　谢