化学人教版九年级上册空气中氧气含量的测定.ppt

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1、第二单元　　我们周围的空气课题1空气第一课时空气中氧气含量的测定靖波中学：刘彤想一想1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压——集气瓶内的水无法上升到顶部。2）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好——双手挤压，有压力4）给车胎打气———涨起来１.很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质．２.１８世纪７０年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气．空气发现史３.１７７４年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气是由氧气(1/5)和氮气(4/5)组成。

2、空气发现史４.１９世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现．空气发现史空气中氧气含量的测定实验步骤：1.连接仪器，检查气密性。3.点燃红磷，立即伸入瓶中，塞紧瓶塞。4.待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。2.在集气瓶内加少量水并做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.水的作用：吸收产生的白烟，降温。红磷+氧气五氧化二磷点燃PO2P2O5【实验结论】氧气约占空气总体积的1/5。【实验现象】①红磷燃烧发出黄色火焰，放热，产生大量白烟。②打开夹后，水沿导管流入集气瓶，且进入水的体积约为原空气体积的1/5。文字表达式原理：红

3、磷燃烧消耗瓶内O2，使压强减小，外界大气压把水压进来，且压入的体积为减少O2的体积。燃烧去氧法【思考】如果在实际操作中，水面上升的体积明显小于集气瓶总体积1/5,(即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5)，试分析可能的原因。1.装置漏气。大于1/5的原因：没夹（紧）止水夹。2.红磷的用量不足。3.装置没有冷却到室温就打开止水夹。创新1324改进后的优点：操作简单；防止污染环境；减小实验误差。能否用木炭，硫，铁，镁带来代替红磷？思考小结：可燃物具备的条件1.能在空气中燃烧2.不能生成新的气体3.不能与空气中其它的气体反应会生成新的气体不

4、能在空气中燃烧还会和空气中的N2.CO2反应课堂小结一.空气发展史。空气中氧气含量的测定二.1.试验原理2.试验现象3.试验结论4.试验误差分析5.创新试验练习1．空气中氧气和氮气的体积比约为（　）A．1∶4B．1∶5C．4∶1D．4∶52．在装有空气的密闭容器中，用燃烧的方法除去氧气，以得到较纯净的氮气，应选用下列物质中的（）A．木炭B．蜡烛C．白磷D．硫磺AC3.用如图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是（）A.事先在集气瓶内加少量水B.燃烧匙内加足量红磷C.红磷熄灭后，立即打开弹簧夹D.实验前，检查装置的

5、气密性C4.按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：（1）燃烧的现象是；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是；（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为。（4）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是，该气体（支持或不支持）燃烧。（5）该装置优点发出黄色火焰，放热，产生大量白烟氧气被耗完水沿导管流入集气瓶，且进入水的体积约为原空气体积的1/5。氮气不支持操作简单；防止污染环境；减小实验误差。谢谢！