语文人教版四年级下册课后作业，巩固新知。.doc

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1、《桂林山水》课课练☆   一、看拼音，字词语。luòtuo（    ）wúxiá （   ）tàishān（       ）pāndēnɡ（   ） pínɡzhànɡ（    ）tūwù（       ）  bōlánzhuànɡkuò（    ）fēnɡluánxiónɡ wěi （   ）qífēnɡluóliè（    ） 二、比一比，再组词。   瑕（    ）绵（    ）峦（    ）骆（    ）   假（    ）棉（    ）恋（    ）格（    ）   泰（    ）障（   

2、 ）驼（）斓（）   秦（    ）章（    ）蛇（）澜（）三、在括号里填上恰当的词。  （    ）的大海 （    ）的翡翠  （    ）的香山  （    ）的画卷 （    ）的西湖  （    ）的泰山  （    ）的屏障 （    ）的漓江四、选词填空。   观赏        欣赏      观看      观察   1、“六一”联欢会上，同学们津津有味地（    ）小琪表演的节目。   2、路边放的盆花，是供行人（    ）的，不能随便采摘。   3、（    ）了电影《孔繁森》，

3、我的感触很深圳特区。   4、对事物（    ）得愈仔细，就了解得愈全面。五、仿照例句，把下列句子补充完整。   例：漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。   1、这个山洞里面真黑呀，                                             。2、那座山上的蘑菇真多呀，                                           。   3、叔叔画的画真好呀，                                           

4、    。六、按原文填空。   这样的山          这样的水，这样的水           这样的山，再加上空中            ，山间            ，江上              ，让你感到像是走进了          ，真是“                         ”。七、阅读理解。（一）   漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。……   桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不

5、相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1、根据意思在短文中找词语。   （1）高耸直立，形容山势的险峻。（     ）   （2）形容山石突兀、重叠。（     ）   （3）像屏风那样遮挡着的东西。（    ）2、填空。   （1）漓江的水的特点是             、        、          ；桂林的山的特别是          、       

6、  、          。    （2）这两段话运用了          、           这两种修辞手法。3、在是比喻句的后面打“√”   （1）漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。   （2）桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。   （3）桂花林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。4、照样子，用加点词语写句子。 一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。……像……像……像……                          

7、                      （二）   我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。它们像彩色的风筝，常常票飘到我的梦里来。   在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。当它们还高高地挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生曾给人们南献出了一片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。   在瑟瑟的秋风中，灌叶簌簌地飘到地上。当我背

8、着书包放学回家的时候，看到一位老爷爷迎着火红的晚霞，把一堆黄灿灿的医落叶轻轻地扫到花园里，微笑着告诉我它们是一种很好的肥料。是啊，它们落在地上，或者被踩在脚步下，踏入泥土；或者被子烧成灰烬（jin），埋入泥土。它们仍像离开树枝的时候一样，没有一占怨恨，也不感到一点悲伤。因为它们深深地懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。   哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你一定会爱这深秋的落叶！1、下面作为短文的题目最恰当的一项是（