语文苏教版二年级下册谁的本领最大.ppt

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1、蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。谁的本领大我是阅读小能手任务一：划分段落任务二：圈出生字词běnlǐnɡqiǎotuō本领正巧脱下qiánɡlièxiēshòupèng强烈快些难受碰到ɡuàtuīcuī挂帆推着催推开难受强烈碰到挂着船夫正巧脱下本领一些催促一起来吹开云朵吧！推开难受催促碰到强烈本领脱下正巧船夫一些挂着谁的本领大看到题目，我想问……1、谁在比赛本领大呢？2、它们比了几次呢？带着问题，自由朗读故事，并尝试找出答案藏在哪里吧？填一填课文讲了和比本领的事。他们共比了次，第自然段到第自然段写的是他们第一次比本领，第自然段到第自然段写的是他们第二次比本领。风太阳21348有一天

2、，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。..故事的起因：风和太阳为什么要比本领？谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。第一次比赛说一说：要比这个，那可是我＿＿，我只要＿＿＿，这小孩还不＿＿＿＿＿．想一想：它们心里会怎样想？风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。......太阳说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。.....“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”太阳说：风说：“那还不容易！”太阳说：“看我的吧。”读一读本本领本身本子争当小小书法家巧碰巧小巧巧手争当小小书法家太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我

3、比本领吗？”谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。第二次比赛说一说：要比这个，那可是我＿＿，我只要＿＿＿，这船还不＿＿＿＿＿．想一想：它们心里会怎样想？合作学习要求：自由读课文6、7自然段，边读边想：风和太阳第二次是怎么比的？它们是怎么说的，又是怎么做的，结果怎么样？找到课文有关句子，与同桌交流。这有什么难的!可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢！于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。说做结果这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。做结果太阳惊讶地说:“风先生,你的本领也不小哇!”谁的本领大

4、？我觉得----------------------每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己、看待他人。小舞台：看图把故事演一演。②①③④第三天，风和太阳再次相遇，他们又会说些什么，做些什么呢？小练笔太阳风呼呼地吹发出强烈的光裹得更紧热极了，脱了下来赢那孩子觉得热极了,就把外衣脱了下来.我觉得自己包的饺子特别好吃.呼呼地吹发出强烈的光飞快前进光越强，人越难受，船走得越慢赢我原来以为＿＿＿＿，没想到，我以后＿＿＿＿＿。看拼音，写词语。tuīkāinánshòuqiánɡliè()()()pènɡqiǎoɡuàzhechuánfū()()()tuōxiàběnlǐnɡcuīcù()(

5、)()yīxiē()比一比，再组词。受（）推（）爱（）难（）本（）些（）木（）此（）根据课文内容填空。1.太阳光越（　），船夫越（　），船也就走得越（　　）。2.风（　　）帆，帆（　　）船，像（　　）一样飞快地前进。教学后记:通过两节课的学习，学生都已经明白了，风和太阳是各有各的本领，这样是无法比出他们的大小的。这是一个故事，学生读起来兴趣较大，学生可以用自己的方法读懂和理解课文内容，课堂上主要是以一种以读促讲的方法，采用各种形式的朗读,激发学生的学习兴趣，有部分同学能较好的复述课文。