语文人教版四年级下册9《自然之道》教学设计.doc

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1、9《自然之道》教学设计第一课时【学习目标】1.认识9个生字，会写7个生字，正确读写“海鸥、争先恐后、若无其事、鱼贯而出、气喘吁吁”等词语。2.有感情朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。3.丰富见闻，激发学生探究大自然规律的兴趣。教学重点难点：情感态度价值观：理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。方法与过程：通过初读、再读、细读这三个层次的读书活动，使学生体会逐步深入理解课文的阅读方法。走进背景林：绿海龟：它因体内脂肪成绿色而得名。它是一种爬行动物。绿海龟的龟壳又宽又平，整个身体呈褐

2、色或者浅绿色。绿海龟分布在全球气候温暖的海岸线附近，主要吃海草。它们有时会爬到岸上晒太阳，这一点和其他海龟不一样。加拉巴哥岛：又称科隆群岛，即加拉帕戈斯群岛由19个火山岛组成，从南美大陆延入太平洋，约1000公里，被人称作“独特的活的生物进化博物馆和陈列室”。现存着一些不寻常的动物物种。例如陆生鬣蜥，巨龟和多种类型的雀类。1835年查尔斯·达尔文参观了这片岛屿后，从中得到感悟，为《进化论》的形成奠定了基础。学习过程预习检查：1、标出自然段的序号，用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，圈出本课生字词。2、我能读写下列词语旅游、蠢事、海鸥、争先恐后、若无其事、见死不

3、救、鱼贯而出————————————————————————————————————愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄、幼龟、沙滩、侦查、企图——————————————————————————————————————3、我能根据意思写词语（1）争着向前，唯恐落后，形容十分积极。（）（2）像游鱼那样一个接一个地出去。（）（3）形容呼吸急促的样子。（）（4）十分愚蠢，好心反而办坏事。（）（5）犹豫不敢向前。（）自学1、我能正确的朗读课文，理清文章的线索：文中写我们救幼龟的是（）自然段，写幼龟受到伤害是（）自然段。读了课文，我知道课文讲了一件事:____________

4、______________________________________。让我明白了________________________________________________道理。2、我还能提出1-2个问题课堂检测一、读拼音写词语yòuguīshātānzhēncháqǐtú()()()()Yúchǔnfǎnhuíhǎiōubǔjiù()()()()二、读词语，选一选。侦(zhēnzhēnɡ)探返(fǎnhuǎn)回幼(yòuyōu)儿拦(nánlán)住气喘吁吁(yūxū)彻(chèqiè)底三、能比一比，再分别组词。摊（）潮（）琢（）遇（）滩（）

5、嘲（）啄（）愚（）犯（）殴（）于（）砌（）返（）欧（）吁（）彻（）四、我能将下面的词语补充完整。（）先（）、（）（）而出、气喘（）（）、（）不可（）五读一读，做一做。四、向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”1．我知道“悲叹”的近义词是___________；“根本”的近义词是___________。2．读了这句话我知道了_________________________________________________。3．我能用“如果„„就”写一句话。五、积少成多。1．鱼贯而出、倾巢而出、脱口而出、挺身而出2．愚不可及、高不可

6、攀、妙不可言、怒不可遏（è）第二课时预习检测1，小绿龟的命运牵动着“我和同伴”及“向导”的心，也清晰的展现出各自思想感情的变化，我能把它找出来，并能有感情的朗读出来。2，填一填，“我们”和“向导”思想变化的词。我们________________________________________________。向导________________________________________________。自学1，默读第3、4自然段，想一想我们看到这样的情景心里很焦急，而向导却若无其事？从“极不情愿”体会到向导_______________________

7、_____________________从“颓丧”体会到__________________________________________________________2，默读第5-8自然段，想一想怎样的情景让大家极为震惊？画出相关语句。想一想假如当初向导没有抱走那只幼龟，会是什么结果？你从这件事中得到什么启示？________________________________________________________________。3，细细体味，“悲叹”比“感叹”表达的感情（）4，向导明明知道“我们”的想法会害了幼龟，为什么不制止，反而抱起那只幼

8、龟朝大海走去？他这样做你是赞同还是反对