护理礼仪教案.doc

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1、信阳职业技术学院教案首页课程名称护理礼仪授课时间章节第一章年级专业授课内容绪论授课教师学时2教学资源教材其他教学设计（目标、重点、难点、内容及时间安排、教学方法、评价方法）教学目标：掌握内容：礼仪的原则和作用熟悉内容：礼仪概述了解内容：护理礼仪与职业形象培养教学要点：重点及难点：1、理解护理礼仪特征及作用2、正确认识礼仪的作用教学方法：课堂讲授，其中穿插课堂提问、讨论。内容及时间安排：1、礼仪的基本概念和分类20分钟2、礼仪的原则和作用20分钟3、护士职业形象的培养20分钟4、提问讨论20分钟第一节礼仪概述1、基本概念礼仪是由社会发展形成的约定俗成的交往规

2、范，是社会生活中人们共同遵守的健康礼节和仪式，是文明社会人们彼此交往的基本修养。2、礼仪是礼貌、礼节、仪式、仪表的统称。3、礼仪的分类行业礼仪：政务礼仪商务礼仪服务礼仪非行业礼仪：社交礼仪国际礼仪4、中国礼仪的起源与发展习俗——习惯——礼仪奴隶社会→封建社会→新中国成立→改革开放以来5、西方礼仪的起源与发展脱帽礼的形成毕达哥拉斯“美德即是一种和谐与秩序”亚里士多德“德行就是公正”6、中西方礼仪的差异中国敬老爱幼亲情至上谦虚含蓄善于自制注重人情礼尚往来西方崇尚个性自由至上男女平等女士优先简易务实不重客套第二节礼仪的原则和作用礼仪的原则遵守的原则自律的原则敬人

3、的原则宽容的原则平等的原则从俗的原则真诚的原则适度的原则礼仪的作用提高自身修养美化自身，美化生活改善人际关系净化社会风气，创建精神文明第三节护理礼仪与职业形象培养掌握专业知识技能文化知识　加强道德品质培养注重礼仪和个性修养　锻炼意志品质提高心理素质培养方法　提高认识明确定位　　　坚持知和行的统一尾页课堂测试：1.什么是礼仪？说出你知道的日常生活中的礼仪。2.在校园内你认为礼仪的功能有哪些？如何坚持礼仪的原则？布置预习及作业：1.你认为应该怎样培养自己具有良好的护士职业形象呢？2.护理礼仪具备哪些特征？你认为礼仪对护士职业具有什么样的重要作用？3.通过公共礼

4、仪的学习，总结出护理礼仪的功能和学习方法实施情况及分析：基本按照大纲要求完成教学任务。信阳职业技术学院教案首页课程名称护理礼仪授课时间章节第二章第1节年级专业授课内容护士仪表礼仪之仪容礼仪授课教师学时2教学资源教材其他教学设计（目标、重点、难点、内容及时间安排、教学方法、评价方法）教学目标：掌握内容：仪容礼仪熟悉内容：面部礼仪了解内容：头饰礼仪教学要点：重点及难点：1、熟悉仪容基本原则和具体要求掌握工作发型的整理2、学习护士工作妆的化妆技巧教学方法：课堂讲授，其中穿插课堂提问、讨论。内容及时间安排：1、护士面部表情礼仪20分钟2、护士工作妆容礼仪20分钟3

5、、头饰礼仪20分钟4、提问讨论20分钟1、面部仪容的基本要求注意卫生与修饰注重整体效应注意营养与锻炼注重外在美与心灵美的统一2、面部表情相互交流的重要形式应体现亲切、自然、沉稳重点部位—目光和微笑4、面部化妆目的：衬托容貌体现品位保护皮肤特点：因人而异因地而异因时而异5、化妆的基本原则美观靓丽：适度矫正修饰得当扬长避短自然真实：“自然而然”适宜得体：讲究个性注意场合整体协调：妆面协调服装协调场合协调6、护士整体化妆法基本流程束发→修眉→清洁→涂化妆水→涂润肤膏→涂粉底→固定粉底→画眉→眼部化妆→晕染腮红→画唇→修整妆面→整理发型7、化妆的禁忌避免离奇出众避

6、免技法错误勿使残妆示人切忌岗上化妆8、发型的选择原则尾页课堂测试：1.什么是护士仪容?其作用有哪些?2.护士如何正确运用不同的目光面对喜、怒、哀、乐的病人？布置预习及作业：1.护士真诚的微笑为什么会影响病人的情绪，在护理工作中应该如何正确运用微笑？2.根据你现有的体态及条件设计在护理岗位上的仪表、仪容方案。3.掌握护士不同发式的梳理和妆饰。实施情况及分析：基本按照大纲要求完成教学任务。课程名称护理礼仪授课时间章节第二章第2节年级专业授课内容护士的服饰礼仪授课教师学时2教学资源教材其他教学设计（目标、重点、难点、内容及时间安排、教学方法、评价方法）教学目标：

7、掌握内容：熟悉护士工作装的穿着方法。熟悉内容：护士服礼仪概述了解内容：护士服发展知识教学要点：重点及难点：1、熟悉护士工作装的穿着方法。2、正确认识护士着装礼仪的作用教学方法：课堂讲授，其中穿插课堂提问、讨论。内容及时间安排：1、护士服发展知识20分钟2、护士工作中服饰要求20分钟3、护士服穿着练习20分钟4、提问讨论20分钟1、着装的TPO原则“T”即时间Time“P”即地点Place“O”即场合Object2、着装的礼仪规范整洁大方适体文明3、使用饰物基本原则数量原则：以少为佳质地原则：力求同质色彩原则：搭配协调身份原则：兼顾年龄职业工作环境适宜原则：

8、扬长避短4、护士工作装燕帽戴法：轻巧扣在头顶，两边微翘，前后适宜，