部编版二年级下册语文第一单元检测卷C卷.doc

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1、部编版二年级下册语文第一单元检测卷C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累与运用(共7题；共40分)1.（6分）给划线字选择正确的读音。敲门_______（qiāo  qiào）  长寿_______（shòu  zhòu） 铺满_______（bū    pū）驶入_______（chǐ   shǐ）  一碗_______（wān    wǎn） 从容_______（róng kōn

2、g）2.（8分）比字组词沟_______缓_______牲_______桂_______构_______暖_______性_______挂_______3.（8分）给下列字组词。搂_______  豪_______  祥_______  谨_______楼_______   毫_______  样_______  勤_______4.（5分）写出五个含有“看”的意思的字。例：（眺） _______、_______、_______、_______、_______5.（3分）按课文《世界多美呀》内容填

3、写词语①叽叽，叽叽，小鸡是在说：_______②原来世界这么美丽呀！小鸡可高兴了。_______，_______。6.（5分）写一句关于母爱的诗句。第6页共6页7.（5分）扩句①洞内有石头。②力量微不足道。二、阅读与理解(共1题；共22分)8.（22分）阅读下文，回答问题我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着

4、一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照

5、在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，挑着阿爸给我做的小桶，来到珍珠泉边，我都这么想。挑着满满一担水，走在林中的石板路上，

6、我泼洒了多少珍珠啊！（1）我给划线的字注音。_____________________镶嵌干涸缘故第6页共6页（2）我会照着下面词语的样子再写出几个。弯弯曲曲：_______；_______；_______；_______一束束：_______；_______；_______；_______越来越大：_______；_______；_______；_______（3）挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！这句话中，作者把挑的一担水中的水滴比作_______，表现了作者对珍珠泉的_

7、______之情。（4）珍珠泉有什么特点？三、思考与表达(共1题；共1分)9.（1分）把成语的意思用具体的情景表现出来喋喋不休：_______第6页共6页参考答案一、积累与运用(共7题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、第6页共6页7-1、二、阅读与理解(共1题；共22分)8-1、8-2、8-3、8-4、第6页共6页三、思考与表达(共1题；共1分)9-1、第6页共6页