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时间：2020-02-02
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1、21搭石学习生字洪暴猛涨裤惰稳俗衡序伏课文录音这篇课文围绕搭石,写了哪些内容？默读第1自然段①你明白了什么？ ②人们是怎样挑选、摆放搭石的？ ③找出文中的词语理解体会。搭石学习第2自然段：（1）读段落想象：②挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？③满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作的？①老人踩到不稳的搭石会怎样想，表情、动作会怎样？（2）找出文中描写人们排搭石的关联词（ ）读读，从这些关联词中你读懂什么？无论……只要……一定……直到……才……（3）这一段让我们在词句中感受到了什么“美”？（1）你
2、看到了什么，听到了什么？学习第3自然段后：（2）又能使你有什么样的感受？清 波 漾 漾清 波 漾 漾人 影 绰 绰每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。（1）还有哪些句子也写出搭石的美？在第4自然段中（2）你从这一段看到了什么?感受到了什么?谈谈自己发现的美： ①（） ②（） ③（）老人及时整搭石。行人协调有序地过搭石。两人相遇，招手礼让；遇见老人，背负过溪。课文2~4自然段作者发出
3、怎样的感慨？第5自然段：（1）课文中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”，把你认为美的句段找出来体会体会。作业（2）从平凡的事物中发现美，写一件平凡事物中的美。谢谢！
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