山西省临猗县嵋阳中心小学王丽.ppt

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1、那片绿绿的爬山虎肖复兴那片绿绿的爬山虎嵋阳小学王丽学习目标：1、能正确读出“推荐、删掉、规范”等词语。2、能正确流利有感情地朗读课文。3、理清课文思路，初步学习修改作文的方法。自学指导一：1、有感情地放声朗读课文，读准字音，读通句子。2、这篇课文讲了几件事？（要求：认真朗读，不加字，不漏字，不读错字，用时5分钟）推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏　客厅翻开春风拂面模模糊糊我会读：自学指导二：小组学习课文第一部分（1—5自然段），思考：1、第3自然段中，当“我”拿到叶老修改的作文，“我”看到了什么？有什么感受？2、第4自然段中，从叶老

2、给“我”修改的句子中你学到了什么？3、第5自然段中，从叶老给“我”作文的评语中，明确写作文的两个要求。（要求：合作完成，大胆发言，3分钟）翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。思考：这是作者翻开作文时，看到叶老先生给他批改的作文，从“密密麻麻”、“到处”、“圈、钩、直线、曲线”中可以体会到什么？1、《一张画像》改成《一幅画像》。2、“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”联系第4自然段，你

3、学到了什么？叶老先生对“我”作文的评语：这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。写作文的两个要求：要写具体事实表达真情实感1、从叶老给我修改的作文中，“我”感受到了什么？2、从本课中，我学到的写作方法：用字（）用词（）事例要（）表达要（）准确规范具体真情实感课堂练习：再见