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时间:2020-02-02
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1、那片绿绿的爬山虎肖复兴那片绿绿的爬山虎嵋阳小学王丽学习目标:1、能正确读出“推荐、删掉、规范”等词语。2、能正确流利有感情地朗读课文。3、理清课文思路,初步学习修改作文的方法。自学指导一:1、有感情地放声朗读课文,读准字音,读通句子。2、这篇课文讲了几件事?(要求:认真朗读,不加字,不漏字,不读错字,用时5分钟)推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏 客厅翻开春风拂面模模糊糊我会读:自学指导二:小组学习课文第一部分(1—5自然段),思考:1、第3自然段中,当“我”拿到叶老修改的作文,“我”看到了什么?有什么感受?2、第4自然段中,从叶老
2、给“我”修改的句子中你学到了什么?3、第5自然段中,从叶老给“我”作文的评语中,明确写作文的两个要求。(要求:合作完成,大胆发言,3分钟)翻到我的那篇作文,我一下子愣住了:映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字,密密麻麻,几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。思考:这是作者翻开作文时,看到叶老先生给他批改的作文,从“密密麻麻”、“到处”、“圈、钩、直线、曲线”中可以体会到什么?1、《一张画像》改成《一幅画像》。2、“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢?”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢?”联系第4自然段,你
3、学到了什么?叶老先生对“我”作文的评语:这一篇作文写的全是具体事实,从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动,就不能写得这样亲切自然。写作文的两个要求:要写具体事实表达真情实感1、从叶老给我修改的作文中,“我”感受到了什么?2、从本课中,我学到的写作方法:用字()用词()事例要()表达要()准确规范具体真情实感课堂练习:再见
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