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时间:2020-02-29
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1、语文S版2019-2020学年小学语文二年级下册第四单元测试卷A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础运用(共7题;共53分)1.(6分)读一读,选出划线字的正确读音。天坛_______(yùn tán) 高龄_______(léng líng)挥_______锹(huī huí) 握_______手(wú wò)茁_______壮(zhuó chū) 移_______动(yí yì)2.(10分)查字典填空。 (
2、1)“荐”用部首查字法,应查_______部,再查_______画。用音序查字法应查音序_______,再查音节_______,组词_______。 (2)“昏”用部首查字法,应查_______部,再查_______画。用音序查字法应查音序_______,再查音节_______,组词_______。 3.(10分)形近字组词。镀_______ 峨_______ 棕_______ 棱_______ 椭_______渡_______ 饿_______ 踪_______ 凌_______ 随_______4.(
3、6分)填上恰当的词语。_______的大圆盘 _______的姿势_______的花瓣 _______的公园_______的小莲蓬 _______的荷花第8页共8页5.(12分)读一读,连一连拉_______ 铁环 一方_______ 队旗 水汪汪的_______ 头发唱_______ 足球 一面_______ 雄鸡 波浪似的_______ 葫芦藤滚_______ 二胡 一棵_______ 鱼塘 火红的_______
4、 凤凰花踢_______ 京戏 一只_______ 大树 细长的_______ 眼睛6.(4分)默写《舟过安仁》。_______,_______。_______,_______。7.(5分)用词语组成通顺的句子。①安静 邻居 盲童 小孩 一个 是 的②浓郁 安静 每天 花香 吸引 的 着③仿佛 世界 内心 看见 多姿多彩 我 了 她 的二、阅读理解(共2题;共25分)8.(7分)课内阅读。大象看见了,也跟着跑起来。野牛拦住他,问:“‘咕咚’在哪里,你看见了?”大象说:“没看见,大伙都说‘咕咚’来了
5、。”野牛拦住大伙问,大伙都说没看见。最后问兔子,兔子说:“是我听见的,‘咕咚’就在那边的湖里。”兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”!第8页共8页大伙你看看我,我看看你,都笑了。(1)文中的“大伙儿”指_______。(2)“咕咚”指_______。(3)你喜欢里面的哪个动物?为什么?9.(18分)阅读下文,回答问题。上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好(hào hǎo)听!这时候,窗外十分(安静 宁静 平静),树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑
6、来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好(hào hǎo)奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。(1)选文描写了民族小学的学生________的情景。()A.安静和热闹 B.上课和下课 C.窗外和树下 (2)在括号内选择正确的读音和词语。好_______(hào hǎo)听 窗外十分_______(安静 宁静 平静)好_______(hào hǎo)奇(3)找出文中的一对反义词。_______——_______(4)文中划线的词语“朋友”包括_______、_______、__
7、_____这三种动物。(5)把画线的句子中表示动作的词语找出来。(6)“热闹”一词在词典中有三种解释:①(景象)繁盛活跃。②使场面活跃,精神愉快。③热闹的景象。文中指_______。第8页共8页(7)下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是()A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。B.作者这样写更能突出我们的民族小学很美。C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写,十分生动,突出了同学们读得认真、动听。三、语言表达(共1题;共5分)10.(5分)选择一种自己喜欢的小动物,向大家介绍一下它的外形第8页共8页参考答案一、基础运用(共7题;共53分)1-1、2-1、2-2、第8页共8
8、页3-1、4-1、第8页共8页5-1、6-1、7-1
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