物理人教版八年级上册质量-ppt.ppt

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1、质量2016伊滨区初中青年教师优质课赛讲1．铁锤、铁钉是由什么材料制成？2．铁锤、铁钉含铁的多少是否相同？3．水和铁可能含物质多少相同吗？如何得知？4．如何比较物体所含物质的多少？铁钉铁锤提出问题：质量物理八年级上册第六章第一节学习目标1、理解质量的物理意义，认识其符号与单位，知道质量是物质的一种属性。2、认识质量的测量工具，掌握天平的称量原理及使用方法。3、理论联系实际，能运用所学知识解决生活中与质量相关的物理问题。自学问题1、质量表述的物理意义是什么？用哪个字母来表示？单位是什么？不同单位之间如何换算？2、生活中常见物体的质量有多少？3、常见的质量测量工具有哪些？在实验室我们用什

2、么测量质量？1、定义：2、物理量符号：3、单位：一、质量5、补充生活中的质量单位：斤、两换算：1千克=1公斤=2斤1斤=0.5千克=500克1斤=10两=500克1两=50克4、请你换算：5t=______kg50kg=______g10g=_____mg50mg=______g大头针鸡和鸭成年人：约50－70kg1包方便面：约100g1只鸡或鸭：约2kg1升水：1kg1个鸡蛋：约60g1个苹果：约250g1个大头针：约80mg方便面鸡蛋二、常见物体的质量杆秤三、质量的测量案秤电子秤生活中的测量工具：台秤托盘天平的构造：1.底座2.托盘架3.托盘4.标尺5.平衡螺母6.指针7.分度盘

3、8.游码三、质量的测量砝码自学问题1、使用天平应注意些什么？2、如何正确的操作天平来进行质量的测量？（如何放置天平？如何调平衡？游码的作用是什么？被测物体和砝码该如何放置？称量的质量如何读取和记录？）3、你能试着说一说天平的称量原理吗？四、天平的使用1、使用天平的注意事项铭牌2、天平的操作步骤（1）放水平（2）归游码，调平衡（平衡螺母）（3）称质量（左物右码，由大到小）（4）读数据（m物=m砝+m游码示数），记录（5）收四、天平的使用天平的读数四、天平的使用天平的称量原理天平的两臂长度相等结构上两盘中放置的物体的质量相等时，横梁才处于水平位置当横梁处于水平位置时，就表示两盘中物体的质

4、量相等称量时四、天平的使用称量物体的质量固体的质量液体的质量被测液体质量m=m总−m杯物体的质量不随物体的形状、物态、位置、温度的改变而改变。五、质量是物质的属性小结质量的物理意义1质量是物体的属性2质量的单位：千克，kg（吨、克、毫克）3天平的操作方法及注意事项4作业：1、课后习题2、3、42、小明用天平测得一个物体的质量是36.4g，但他错将砝码和物体的位置放反了，则物体的实际质量是多少？（5g以下用游码）2016伊滨区初中青年教师优质课赛讲说课质量伊滨区诸葛镇第一初级中学潘世通说课流程说教材1说教学方法3说教学过程4说板书设计5说教学目标2人教版初中物理八年级上册第六章第1节为

5、本章第一节课，是继运动、物态等内容后对物质的进一步理解和学习。教材质量作为物质最基本的特点之一，在物理学科当中有着较为基础的地位。本节课要求学生掌握相关的概念、操作、原理，同时培养学生的理论联系实际能力。学生对物理原理的理解和掌握、动手操作能力的培养是教学活动中较为重要的内容，这也是本节课需要重点关注的内容。1、知识与技能理解并掌握质量的物理意义，认识其符号与单位，知道质量是物质的一种属性。认识质量的测量工具，掌握天平的称量原理及使用方法。2、过程与方法掌握相关的物理学分析方法。养成科学的物理实验操作步骤和方法。3、情感态度与价值观能运用所学知识解决日常生活中与质量有关的物理问题。教

6、学目标教学方法自学讨论法1自主思考，思路归纳，主体性实验法2动手操作，掌握方法讲授法3引导，情境创设，知识系统传授教学过程1、提出问题，引出课题2、学习目标展示，学习引领3、第一部分自学问题反馈，巩固基础4、师生互动，联系物理与生活5、第二部分自学问题反馈，突破难点6、实验操作，培养能力7、小结及作业学生主体板书设计