人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第五组19赵州桥同步练习（II ）卷.doc

《人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第五组19赵州桥同步练习（II ）卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第五组19赵州桥同步练习（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习(共5题；共47分)1.（6分）比一比，写一写浊________　惑________  挽________捉________   感________   晚________2.（8分）比一比，组词复________    酒________    渴________    幕________夏________    洒________    喝________    

2、慕________3.（4分）读课文《晚上的“太阳”》，根据词语意思写出对应的词语。拿不定主意。________形容很规矩、很庄重的样子。________在事情的发展或工作的进行中没有遇到困难。________没有办法可想。________4.（5分）修改病句①我首先第一个交卷。②对巴金爷爷的了解。5.（24分）阅读下文，回答问题第5页共5页静静的太平湖初夏。在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。‖山青。水绿。天空湛蓝。面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。朴实，是一种最真切的美。十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实

3、在不忍心划下桨去。一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。山水一色的绿__恬静得如细细的筛网__能滤去所有的焦躁__忧愁__烦恼__那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界__‖湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以使你幻觉顿生。其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，

4、只要你善于联想。太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，似乎可惜了这旖旎的风光。不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗？‖环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游毕太平湖归去，那份留驻在你心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。或许这就是寄情山水间的魅力。‖（1）“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查________部，再查________画。“劈地摩天”意思是________。（2）给第4自然段加上标点符号。山水一色的绿__恬静得如细细的筛网__能滤去所有的焦躁__忧愁__烦恼__那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界__（3）从文中找出

5、合适的词语搭配。________的天空   ________的太平湖  ________雾霭第5页共5页________的词藻   ________的山峡    ________的风光（4）文中已用“‖”线分为四段，请概括第三段段意。（5）读了这篇短文后，结合你的生活体验，你认为游山玩水有哪些好处？（至少写三点）第5页共5页参考答案一、基础练习(共5题；共47分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、第5页共5页5-3、5-4、5-5、第5页共5页