人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册语文期末测试卷C卷.doc

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1、人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册语文期末测试卷C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识与积累运用(共6题；共46分)1.（8分）看拼音，写汉字。gèngjiā   yǐhòu   liánmáng   yuǎnfāng_______     _______    _______      _______gānjìng   zhǔyì   zhuānxīn   niánjí___

2、____     _______    _______     _______2.（8分）拼一拼，写一写。shuǐ guǒshū  běnkāi  xīnlì zhèng_______ _____________________wǒ menxià  yǔbàn tiānchóng zi_____________________ _______3.（4分）读课文《珍珠鸟》请你根据解释写出相应的词语①原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。_______②（液体、光线等）迅速地流出，射出，跑过。    

3、         _______③形容草木生机盎然，茂盛青翠。                         _______④精细光滑。                                           第8页共8页_______4.（8分）比一比，再组词。剔_______杭_______寇_______崭_______惕_______坑_______冠_______斩_______5.（6分）把词语补充完整。多_______多难       随心所_______       叫苦不_____

4、__       不折不_______      _______管齐下        水土流_______ 6.（12分）看图补充诗句。（1）_______ 娃撑_______ 艇，偷_______ 莲_______。_______ 解藏踪迹，浮萍_______ 道_______。（2）第8页共8页_______ 荷_______ 露_______，_______ 蜻蜓_______。二、阅读积累与运用(共2题；共24分)7.（16分）阅读短文，完成练习。他要感谢那只手①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向

5、一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”④女教师走到小道格拉斯_____一个皮肤棕黑色_____又瘦又小_____头发卷曲的孩子桌前_____弯腰低头问他___

6、__能告诉我你画的是谁的手吗_____⑤_____这是你的手_____老师_____孩子小声地说_____⑥她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。⑦我们每个人都有要感谢的，其中________有物质上的给予，________有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难

7、以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。（1）给第④、⑤段加上合适的标点符号。④女教师走到小道格拉斯_______一个皮肤棕黑色_______又瘦又小_______头发卷曲的孩子桌前_______弯腰低头问他_______能告诉我你画的是谁的手吗_______第8页共8页⑤_______这是你的手_______老师_______孩子小声地说_______（2）联系上下文解释下列词语。①微不足道：_______。②难以估量：_______。（3）在第⑦段横线上填写合适的关联词。我们每个人都有要感谢的，其

8、中_______有物质上的给予，_______有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。（4）第⑥段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是：_______。（5）这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：_______。8.（8分）课外阅读。公鸡和兔子、鸭子是邻居。中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍