思考与探究三.doc

《思考与探究三.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《透过眼睛走进内心世界》教学设计邓颖教学目标：1.分析《吻火》中徐志摩眼睛的描写，诗人的性格特点。2.关于眼睛描写的文章，分析透过眼睛分析人物的内心世界。3.培养学生的阅读写作能力，善于捕捉人物传神之处。眼睛是心灵的窗户，很多文学作品中都有关于眼睛描写。今天我们就以《吻火》为例，来欣赏文中眼睛描写的精彩之处。1931年11月19日徐志摩搭乘的飞机在济南郊外党家庄附近的开山失事。在所有悼念徐志摩的文章里，梁遇春此篇永远为人注目。首先学生欣赏林徽因的《悼志摩》，这是一篇典型的悼文，直抒胸臆的手法，深切表达哀悼之情。再看这篇梁遇春所写的悼文，情感克制，含蓄

2、深沉。作者抓住了徐志摩的眼睛来入手。请学生找出描写眼睛的句子，分析这样写的用意，突出了志摩先生的什么特点。那双银灰色的眸子，明明中国人是没有银灰色眼珠的，作者紧接着也否定了，但偏偏这么说，使你不能不注意到徐志摩给人的第一印象：他对人生保持的那份“惊奇”和“探索”4的目光。他总是充满天真，要揭开宇宙间的一切“神秘”。“银灰色”似乎是一种迷茫的、幻想的颜色，正带有诗意。作者再加上一个比喻来强化这一印象，说徐志摩的眼睛像希腊雕像眼睛，“两片光滑”，这真是空灵的、含无穷情调的味道。既然“时时刻刻都在惊奇着”，他就天天有“兴致”。这是徐志摩的生活风格，开朗，明

3、丽，富生气。悲哀的时候就是悲哀，也不会垂头丧气，不会表示厌倦。就是面对丑恶，也不缺少探索的、要弄清究竟的精神。透过眼睛我们看到了一个热爱生活，时时处处对生活认真，保有惊奇探索精神的诗人，他简单善良，浪漫天真，这样一位与众不同的诗人。对于眼睛的描写，自古有之，请学生展示课前预习作业，关于眼睛的成语。接着欣赏名著中关于眼睛的描写，《祝福》中祥林嫂三次眼睛的描写；《林黛玉进贾府》中关于贾宝玉和林黛玉，还有王熙凤的眼睛描写，都生动传神地表现了人物的内心世界。课件展示其它名著中的眼睛描写：一．4她的眼最好看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠，眼珠转到眶中

4、的任何部分都显得灵动俏媚。假若没有这一对眼睛，她虽长得很匀称秀气，可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。她的眼使全身都灵动起来，她的眼把她所有的缺点都遮饰过去，她的眼能替她的口说出最难以表达的心意与情感，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。尽管她没有高深的知识，没有什么使人佩服的人格与行动，可是她的眼会使她征服一切；看见她的眼，人们便忘了考虑别的，而只觉得她可爱。她的眼中光会照到人们的心里，使人立刻发狂。——老舍《四世同堂》二．琴穿了一件淡青湖绉棉袄，下面系着一条青裙。她底脸上淡淡傅了一点粉，发鬓垂在两只耳边，把她底鹅蛋形的面庞，显得恰到好处。在两

5、道修眉和一个略略高的鼻子底中间，不高不低地嵌着一对大眼。这一对眼睛非常明亮、非常深透，里面含着一种热烈的光，不仅给她底热烈、活泼的面庞添了光彩，而且她一旦走进房里，连这房间也似乎明亮起来。　　——巴金：《家》三．王小玉方抬起头来，向台下一盼，那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地下都听得见响！　　——刘鹗：《老残游记》四．4诺梯埃的头发又长又白，一直披到他的肩头；睫毛密而黑，在

6、睫毛底下的那一对眼睛里，集中着所有的活力、言语和智慧；这原是常有的事，在一个只用一种器官来代替其他各种器官的人，以前分散在全身的精力就会凝聚在一处。当然罗，他的手臂己不能动，他的嗓子己不再能吐出声音，他的身体己失去了活力，但那一对有力的眼睛己足够代替一切了。他用他的眼睛来发号施令；他用他的眼睛来表示感激枣总之，他用一对活的眼睛表达出一具尸体脑子里的全部感想，在那个大理石似的脸上，有时会射出一道愤怒的火花，有时会流露出一片喜悦的光芒，看了令人非常吃惊。　　——[法]大仲马：《基度山伯爵》分析以上人物的内心世界，学习人物描写的传神之处。最后写作训练，小组

7、汇报描写同学的眼睛，猜猜﹙她﹚他是谁。作业:阅读一篇人物描写的文章，分析文章的精彩之处，写一篇作品评论。4