同步作文 分析初稿.doc

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1、同步作文分析初稿　　总体思路先以文题解读、方法指导等引入，再给实例。　　单元分布，同步课本。　　《黄冈小状元同步作文》亮点之一每一个方法指导讲完了，同时给出课内实例和课外实例，课外示例即为范文。　　课内外实例都给出了点评。　　（可借鉴，且操作性较简单）我们自己单纯给出了课外实例，没有点评。　　亮点之二素材积累好的开头、结尾都给出简单的点评；同时给出时鲜素材模块。　　指导学生在日常生活中发现有用、实用的素材。　　（操作性难度中等、酌情考虑）我们自己单纯给出了课外实例，没有点评。　　亮点之三佳作选登之后，《小状元》给出写作文题，让学生练笔。　　（操作

2、性难度不大、工作量大，酌情考虑）我们自己给出“同步阅读”训练，阅读练习。　　（游离主线）《黄冈小状元同步作文》不足版面太密集，板块间衔接太紧凑。　　《七彩同步作文》亮点之一给出范文，点出方向，让学生自己尝试点评亮点之二实战演练，集中演练句、段、文。　　（可借鉴，操作性难度、工作量不大）《七彩同步作文》不足前面引导部分，讲解太多，步骤分太细，完全引导学生一步步按照这本书的思路来，很容易千篇一律，缺乏特色。　　（很容易就拼的是辞藻堆砌、句段铺陈）。　　　　内容仅供参考