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《化学人教版九年级下册氢氧化钠变质问题的有关探究.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《氢氧化钠变质问题的有关探究复习》麻州初中方青云碳酸钠、氢氧化钠性质的有关探究复习向NaCl溶液中加几滴酚酞试液溶液不变色是OH使酚酞试液变色是OH使酚酞试液变色碳酸钠、氢氧化钠性质的有关探究复习将氢氧化钠溶液加热，在加热后的溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油溶液先变成红色，一段时间后仍褪为无色酚酞褪色和氧气无关会褪色；褪色；褪色。空气中的氧气与酚酞反应，使红色消失碳酸钠、氢氧化钠性质的有关探究复习NaOH溶液浓度过大使酚酞褪色向浓,稀NaOH溶液中分别滴加酚酞试液溶液变红色,红色一直不消失NaOH溶液浓度过大使酚酞褪色是NaOH转化成了Na2CO3,使溶液褪色向Na2CO3溶液
2、中滴加酚酞试液酚酞在NaOH浓溶液中褪色,在NaOH稀溶液中不褪色酚酞褪色和Na2CO3无关碳酸钠、氢氧化钠性质的有关探究复习瓶子变瘪试管内液面上升NaOH反应,装置内的压强减小CO2与加NaOH溶液的瓶子变得更瘪NaOH与CO2确实发生了化学反应水加入CO2中的实验碳酸钠、氢氧化钠性质的有关探究复习产生气泡CO2与NaOH确实发生了化学反应.产生白色沉淀CO2与NaOH确实发生了化学反应.CO2与NaOH确实发生了化学反应.产生白色沉淀实验探究4：化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：[提出问题1]该氢氧化
3、钠溶液是否变质了呢？[实验探究1][提出问题2]该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？[猜想与假设]猜想1：氢氧化钠溶液部分变质。猜想2：氢氧化钠溶液全部变质。[实验探究2][实验结论]该氢氧化钠溶液（填“部分”或“全部”）变质。[反思与评价]（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：。（2）在上述[实验探究2]中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案（填“可行”或“不可行”）。有气泡冒出不可行沉淀氢氧化钠部分2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O学完本节课你应该知道通过这节课的实验探究巩固了NaOH和Na2CO3的化学性质.3通过这
4、节课的实验探究你应该做到举一反三、触类旁通，学会对其他物质的性质进行探究的方法.2在进行实验探究时,要善于发现问题,解决问题在解决问题的过程中继续发现新问题,解决问题.课堂练习:1、实验室有2瓶失去标签的无色溶液,只知道一瓶是Na2CO3,一瓶是NaOH,你能将它们鉴别出来吗?方法一:取样,分别加入稀盐酸,有气泡产的是Na2CO3,没有气泡产生的是NaOH,方法二:取样,分别加入澄清石灰水,有沉淀产生的是Na2CO3,没有沉淀产生的是NaOH,方法三:取样,分别加入CaCl2溶液,有沉淀产生的是Na2CO3,没有沉淀产生的是NaOH,2、王军同学不慎在精盐中混入了少量纯碱,他想重新
5、得到精盐,设计了下列2个实验方案:方案一:固体混合物溶液固体方案二:固体混合物溶液固体你认为合理的方案是.请简述另一个方案不合理的理由过量稀盐酸过量稀硫酸蒸发蒸发方案一Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑反应后生成了Na2SO4,引入了新的杂质.课堂练习3．兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：【对固体猜想】猜想1：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。【实验和推断】(1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化
6、学方程式是。(2)若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为(填化学式)，该实验(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。(3)若A是CaCl2溶液，当实验现象a为，现象b为，则猜想Ⅱ成立。【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)。课堂练习CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O稀盐酸Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑CaCO3不能产生白色沉淀溶液呈无色谢谢大家！！！
