《给予是快乐的》教学课件.ppt

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1、24、《给予是快乐的》辰时学区辰时完小赵旭阳圣诞节得到别人给的东西，往往是快乐的；可付出给别人什么，又怎么会是快乐的呢？给予是快乐的“给予”是什么意思？用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：课文向我们讲述了一个怎样的故事？主要内容一个男孩非常喜欢保罗的新车保罗请男孩（）男孩要求保罗（）男孩背出（）来看保罗的新车保罗请男孩及男孩的弟弟（）保罗体会到（）坐上自己的新车把车开到自己家门口腿有残疾的弟弟坐上自己的新车“给予是快乐的”保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。第一次误解小男孩的表现为什么会使保罗产

2、生误解？误解的原因是什么？指名读第1-5自然段，找找令保罗产生误解的原因。原因三睁原因一摸原因二衣对话圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻的摸一下，满脸羡慕的神情。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻的摸一下，满脸羡慕的神情。保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗？”保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的

3、家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗？”男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”“先生，这是你的车吗？”“是啊。”“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”“哇！我希望……”男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”小男孩不是（），而是（）第二次误解：齐读第

4、6-11自然段，划出产生第二次误解的原因。男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两人紧靠着坐下。男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两人紧靠着坐下。男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“

5、看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”小男孩一心要把快乐给予弟弟，要让他那脚有残疾的小弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。我希望能当这样的哥哥。小男孩不是（），而是（）。保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。因为保罗被小男孩善良、无私的言行，

6、深深地打动了，激动得快要流泪了。从这个细节中我们能够从另一个侧面更深地体会到小男孩的优秀品质。保罗的眼睛为什么湿润了？保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。为什么说“他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚”？小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光）而快乐。小男孩是因为（）而快乐。保罗是因为（）而快乐。保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个

7、男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。为什么说“他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚”？小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光）而快乐。小男孩是因为（保罗帮助他实现了他这个圣诞节的愿望并给弟弟一个美好的承诺）而快乐。保罗是因为（被小男孩纯洁无暇、美好无私的心灵和乐观自信的态度所感染，并帮助他们度过一个欢乐的圣诞节）而快乐。学生齐读最后一个自然段。请同学们再说说“给予”是什么意思？因为爱，他们无私的给予

8、，他们获得了快乐。其实，在我们的日常生活中，我们会不时的体会到这种给予的快乐，也许它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心……小结：作业：课外阅读“给，永远比拿愉快”，并写出读后的感受。