语文人教版六年级上册《青山不老》作业.docx

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1、《青山不老》课堂作业设计作业1学生交流“我的阅读疑问”，盘点预习疑难。作业2引用县志载：风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。西伯利亚大风所到之处，无一幸免，这就是“肆虐”。课件出示，师板书，学生书写一次。　作业3师：这里，我们可称作穷山恶水，可称作（），也可称作()之地，()之地，()之地。（选择两个词写在书角）就是这样如此恶劣的环境里，这位老人却15年如一日的植树造林，创造出了这一片绿洲。作业4这样一番景象，我们又可以用什么词来形容呢？选择两个写在旁边。出示：绿意（）（）郁郁（）（）就是在如此恶劣的环境里，这位老人让荒地变成了绿洲。这难道不是奇迹吗？这就是一个奇迹！作

2、业5出示：“作为山野老农，他就是这样来实现自己的价值，他已经将自己的生命转化为另一种东西，他是真正与山川共存，与日月同辉。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的！”读到这里，你明白了吗？回归学情疑问，讨论交流，深化解读。作业6知道了老人的事迹，你会支持老人参加感动中国人物的评选吗？你的推荐理由是什么呢？