语文人教版六年级上册《狼》第一学时作业.doc

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1、一、文学常识《狼》的作者是蒲松龄，字留仙，又字剑臣，号　柳泉居士　，世称　聊斋先生，清代　（朝代）人，郭沫若称赞他的写作是写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。本文选自《聊斋志异》　，该书名的意思是：在书房里记述奇异的故事。二、翻译句子1、途中两狼，缀行甚远。译：　　　　2、复投之，前狼止而后狼又至。译：　3、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。译：　　4、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。译：5、屠乃奔倚其下，弛担持刀。译：6、久之，目似瞑，意暇甚。译:7、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。译：8、意将隧入以攻其后也。译：9、少时，一狼径去，其一犬坐于前。译：10、

2、屠大窘，恐前后受其敌。译：11、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。译：12、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。译：13、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。译：三、理解课文内容1、课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？答：四要素——时间：晚；地点：途中；人物：一屠，二狼；起因：一屠晚归，两狼缀行。2、说说“投以骨”时，屠夫是怎么想的?答：屠户心里很害怕，想把骨头扔给狼，让狼吃了骨头就不再紧跟他。 3、从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？答：迁就退让。4、请找出描写屠夫心理的句子。答：屠大窘，恐前后受其。5、

3、“屠大窘”说明此时屠户产生了怎样的心理变化？答：丢掉幻想，准备抵抗。6、哪些语句写屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？答：（1）屠自后断其股,亦毙之。（2）勇敢机智且细心。7、“止增笑耳”的仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样启发？答：不是，狼在此实际是恶人化身，代表那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。8、文章如何刻画屠户的形象？答：（1）心理描写惧——投骨避狼。／大窘——骨尽狼仍从。／恐——前后受其敌。／悟——刀劈两狼。（2）动作描写这些动词写出了屠户有勇

4、有谋，敢于斗争，善于斗争的精神。9、狼很狡猾，可终于自取灭亡，这是为什么?这个故事给了你哪些启示?答：人有狼没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力；不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，这样才能取得胜利。10、“志异”即“记述奇异的故事”，本文的“奇异”表现在何处？答：一狼诱敌于前，一狼隧入而攻其后，两狼如此合作，其心计与人无异，令人称奇。11、本文的主人公是屠户还是狼？为什么？答：文章是以狼为主体来叙事的，并从狼自取灭亡的角度来归结故事的主旨的。狼在故事的发展过程中一直处于主导地位，开始是不停地追，企图伺机吃掉屠户；屠户背倚积薪后，又是

5、狼主动诱敌进攻。而屠户一直处于被动地位，迫不得已进行自卫，奋起杀死两狼。因此，在这个故事中，狼是主要人物，而屠户是次要人物。12、对文章结尾一段的议论有什么作用？答：画龙点睛，揭示了文章的主题。待像狼一样的恶人，不能妥协心软，不能心存幻想，要勇于斗争，善于斗争。