模块ⅩUnits3-4创新作文.ppt

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1、有志者,事竟成【写作任务】我国有一句著名的俗语“有志者,事竟成”。请以“WhereThereIsaWill,ThereIsaWay”为题写一篇120词左右的短文,并发表自己的看法。【思路点拨】1.俗语、谚语类书面表达属于开放写作,写作时要充分分析该俗语或谚语给人们的启迪。2.要辅之适当的例证,为主题服务。3.自己的看法要符合常规,有正面影响。【词汇热身】1.________one'sgoal实现目标2.learn________sb./sth.向……学习3.fail________没做成某事4.be________recognized被广泛认可5.ap

2、plysth.________sth.把……运用到……【答案】1.achieve2.from3.todo4.widely5.to【一句多译】1.它意味着有强大意志的人能够实现目标。①__________________________________________________②__________________________________________________2.如果你记住该俗语并运用到学习或工作中,你就能从中获益颇多。①___________________________________________________②___

3、______________________________________________【答案】1.①Itmeansthatanyonewhohasstrongwillcanachievehisgoal.②Itmeansthatwhoeverhasastrongwillcanachievehisgoal.2.①Ifyouunderstandtheproverbandapplyittoyourstudyorwork,youwillcertainlybenefitalotfromit.②Understandtheproverbandapplyittoy

4、ourstudyorwork,andthenyouwillcertainlybenefitgreatlyfromit.【自主操练】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【自我校正】____________

6、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【范文内化】WhereThereIsaWill,ThereIsaWayWeallknowtheproverb“Wherethereisawill,thereisaway.”Itmeanst

8、hatanyonewhohasastrongmindcanachievehisgoal.Ind

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