化学人教版九年级下册吴梦瑶.ppt

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1、学习方法例1:实验室现有一包白色粉末,可能由氯化钠、硫酸钠、碳酸钠、氯化钡、硫酸铜中的一种或几种组成,其中到底含有那些物质呢?实验探究:Ⅰ.取少量粉末样品于试管中,加水溶解得无色溶液;Ⅱ.取少量粉末样品于另一试管中,滴加稀盐酸,有气泡产生。请回答下列问题:(写化学式)(1)原粉末中一定含有的物质是;(2)原粉末中一定不含有的物质是。(3)原粉末中可能含有的物质是如何验证可能存在的物质,请写出实验步骤、现象和结论NaClNa2SO4Na2CO3BaCl2CuSO4Na2CO3取步骤Ⅰ的无色溶液于试管中,加入足量稀硝酸和硝酸钡溶液,静置后再向上层清液加

2、入少量的硝酸银溶液,若先后均有白色沉淀,则有NaCl、Na2SO4;若先有白色沉淀,后无沉淀,则有Na2SO4,无NaCl;若先无沉淀,后有白色沉淀,则无Na2SO4,有NaCl;××?√?BaCl2CuSO4NaClNa2SO4Na2SO4Na2CO3不能和BaCl2共存变化2:实验室现有一包白色粉末,可能由氯化钠、硫酸钠、碳酸钠、氯化钡、硫酸铜中的一种或几种组成,其中到底含有那些物质呢?实验探究:Ⅰ.取少量粉末样品于试管中,加水溶解得无色溶液;Ⅱ.取Ⅰ所得无色溶液于试管中,滴加稀硫酸,有白色沉淀产生。请回答下列问题:(写化学式)(1)原粉末中一

3、定含有的物质是;(2)原粉末中一定不含有的物质是。(3)原粉末中可能含有的物质是NaClNa2SO4Na2CO3BaCl2CuSO4BaCl2√×××?Na2SO4Na2CO3CuSO4NaCl变化3:实验室现有一包白色粉末,可能由氯化钠、硫酸钠、碳酸钠、氯化钡、硫酸铜中的一种或几种组成,其中到底含有那些物质呢?实验探究:Ⅰ.取少量粉末样品于试管中,加水溶解得无色溶液;Ⅱ.取I所得无色溶液少许,滴加几滴无色酚酞溶液,溶液变成红色。Ⅲ.在Ⅱ所得的红色溶液中加入足量的硝酸钡溶液,溶液由红色变成无色,产生白色沉淀,过滤,向沉淀中加入足量的稀硝酸,沉淀部分

4、溶解。请回答下列问题:(写化学式)(1)原粉末中一定含有的物质是;(2)原粉末中一定不含有的物质是。(3)要验证可能含有的物质是存在的,只需,看到现象即可。NaClNa2SO4Na2CO3BaCl2CuSO4Na2SO4Na2CO3BaCl2CuSO4取步骤Ⅲ的滤液少许于试管中,加入足量稀硝酸和硝酸银溶液有白色沉淀生成的××√√?变化4:实验室现有一包白色粉末,可能由氯化钠、硫酸钠、碳酸钠、氯化钡、氢氧化钠中的一种或几种组成,其中到底含有那些物质呢?实验探究:Ⅰ.取少量粉末样品于试管中,加水溶解得无色溶液;Ⅱ.取I所得无色溶液少许,滴加几滴无色酚酞

5、溶液,溶液变成红色。Ⅲ.在Ⅱ所得的红色溶液中加入足量的硝酸钡溶液,产生白色沉淀,过滤,滤液仍然为红色。向过滤后的沉淀中加入足量的稀硝酸,沉淀部分溶解。请回答下列问题:(写化学式)(1)原粉末中一定含有的物质是;(2)原粉末中一定不含有的物质是。(3)要验证可能含有的物质是存在的,只需,看到现象即可。NaClNa2SO4Na2CO3BaCl2NaOHNa2SO4Na2CO3NaOHBaCl2取步骤Ⅲ的滤液少许于试管中,加入足量稀硝酸和硝酸银溶液有白色沉淀生成的×√√√?推断题的一般解题思路和步骤解题关键原题审题分析显性条件隐藏条件解题找切入点物质的特

6、性(俗称、溶解性、颜色、用途各种之最等)特定的反应条件特征反应现象化学反应类型转化关系根据质量守恒定律推断确定方法顺推法逆推法排除法综合法可以大胆的假设综合整理结论代入原题验证完全符合才正确①写化学式,②标记√×?③划过量、足量、少量④分一定有,可能有,一定无技巧例2:有一包固体,可能由硝酸铜、硫酸钠、氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠中的一种或几种组成。为了探究该固体的组成,某化学小组设计并开展以下实验:固体加过量稀盐酸步骤Ⅰ蓝色溶液加过量硝酸钡溶液,过滤步骤Ⅱ白色固体蓝色滤液加硝酸银溶液,过滤步骤Ⅲ白色固体蓝色滤液已知,步骤Ⅰ中固体全部消失,溶液呈蓝色,

7、无气泡产生。步骤Ⅱ、Ⅲ中均可观察到有白色沉淀生成。请回答下列问题:(1)原固体中一定含有的物质是。(2)原固体中一定不含有的物质是。证据是。(3)步骤II中产生白色沉淀的化学方程式是。Cu(NO3)2Na2SO4Na2CO3Na2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2NaNO3??步骤Ⅰ中加过量稀盐酸,无气泡产生固体加过量稀盐酸步骤Ⅰ蓝色溶液加过量硝酸钡溶液,过滤步骤Ⅱ白色固体蓝色滤液加硝酸银溶液,过滤步骤Ⅲ白色固体蓝色滤液(4)步骤Ⅲ所得蓝色滤液中一定含有的溶质是。Na2SO4Cu(NO3)2Na2SO4Cu(NO3)2HCl只写一定存在的物

8、质①不反应的物质;②生成物;③过量的物质。NaClHClNaNO3Cu(NO3)2NaNO3Ba(NO3)2HNO3Cu(

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