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《物理人教版八年级上册光的折射演示文稿.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、初中物理第一册 《光的折射》吉首二中高从刚教学目标(1)知识与技能:A．了解光的折射现象。B．了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。C．了解光在发生折射时，光路的可逆性。(2)过程与方法:通过观察，认识折射现象，并体验由折射引起的错觉。(3)情感态度与价值观:初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱与亲近的感情。3.难点和重点：重点:光的折射规律.难点:用光的折射解释自然现象二、教具：圆形光具盘半圆玻璃砖磁铁透明玻璃杯水水笔激光笔创设情境导入新课【学生实验一】:在杯中倒入适量的水,斜插入一根直水笔,让学生侧面斜视观察现象.【学生实验二】:
2、在碗中放入硬币,放在一定的高度让学生刚好看不到碗底的硬币,再倒入适量的水,请同学观察实验现象.请学生思考这是为什么水笔折断硬币“变高”进行新课（1）折射现象教师介绍课本图4．4-1所示的折射现象，并出示实验装置（光源，圆形光具盘，半圆玻璃砖等），然后解释什么是折射现象：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象叫折射。（2）探究规律教师：光线以不同的入射角射到玻璃表面上，进入玻璃中的光线将沿什么方向传播？如果改变方向，是向界面偏折呢，还是向法线偏折？在引起了学生的观察兴趣，明确观察目的和观察对象后，先向学生介绍几个基本概念（一点、二角、三
3、线，如图所示）。iγB空气玻璃（水）入射光线光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向____________这种现象叫光的折射。折射光线法线入射角折射角AOOBNN′∠i∠γ会发生偏折(折射光线和法线的夹角)信息快递NN′AO演示实验合作交流解读探究【演示一】:（1）多媒体演示：让一束光线从空气中斜射入水中.学生可观察到斜射进入水中的光线在界面处改变原来的传播方向,这种现象叫光的折射.特别强调:折射光线和折射角.（2）研究光从空气进入水中的物理规律〖提出问题〗:①折射光线,入射光线和法线三者之间有什么关系②折射角和入射角的大小关系如何③随着入射角的变
4、化,折射角如何变化④当入射光线垂直于水面入射时,折射光线的方向如何让学生带着问题观察演示实验.【演示二】:利用光的折射仪演示:①光线斜射入玻璃中;②让入射角先发生变化;③光线垂直射玻璃中1．光从空气斜射入玻璃中的情况次数入射光线入射情况折射光线偏折情况1入射角为i2增大入射角3减小入射角4垂直于界面入射1．光从玻璃斜射入空气中的情况次数入射光线入射情况折射光线偏折情况1入射角为β2增大入射角3减小入射角4垂直于界面入射结论:①折射光线,入射光线和法线在同一平面上(三线共面);②折射光线与入射光线分居法线两侧;③(光线从空气斜射玻璃中)折射角小于入射角
5、,折射光线向法线偏折.④光线垂直射入玻璃表面时,传播方向不改变.[教师补充]:如果光从空气进入水,水晶等透明物质时,折射情况与上述相同.三、光路可逆通过前面的学习，我们已经知道光沿直线传播时光路是可逆的。关于折射光路的可逆性，不能简单地进行“推导”，可以让同学们先根据前面的实验进行猜想，并用光路图把自己的猜想表达出来，然后由学生代表进行演示（教师进行指导、强调）：先让光由空气射入玻璃中，记下入射光线、入射点、折射光线的位置，再让光线逆着折射光线方向射入，让学生观察光线是否逆着原入射光线方向射出。让学生把观察到的现象用光路图来描述，从而得出光在折射时光
6、路是可逆性。板书设计：光的折射规律：1.折射光线,入射光线和法线在同一平面上(三线共面);2.折射光线与入射光线分居法线两侧;3.光线从空气斜射玻璃（或水）中，折射角小于入射角,折射光线向法线偏折.4.光线垂直射入玻璃表面时,传播方向不改变.5.光从玻璃（或水）中斜射入空气中,折射角大于入射角,折射光线偏离法线.6.在光的折射现象中光路可逆.运用知识联系实际:用光的折射解释现象〖现象一〗:插入水中的水笔为什么会弯折[学生讨论,代表回答]〔利用电脑课件解释〕〖现象二〗:原来碗底的硬币看不见,倒入水后却能看到硬币[学生讨论,代表回答]〔利用电脑课件解释〕
7、学生阅读教材p82叉鱼问题、钢笔“错位”与p83科学世界《海市蜃楼》，知道生活与自然中的另外一些折射现象。应用迁移巩固提高1.如图的四幅图中，能正确表示光从空气射入水中的是()2.如图所示的四种事例中，应用了光的折射规律的是()
