光的折射新丽演示文稿

《光的折射新丽演示文稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、光的折射说课人：刘元晨感谢各位指导我的说课说课流程一、说教材二、说教法学法四、说板书设计三、说教学过程一、说教材选用教材：北京师范大学出版社义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级上册第五章第4节。1、地位和作用1、它是本章的核心，也是光学的基本规律。2、同今后的学习和生活中有密切的联系。2、教学目标1.知识技能目标：•认识光的折射现象•了解光的折射规律•能用折射规律解释有关现象2、教学目标2.过程方法目标：•通过观察实验，认识光的折射现象•经历探究过程，学习物理研究的方法•开展科学活动，搜集并解释折射的案例2、教学目标3.情感态度与价值观：•感知折射现象的美妙•保持对大自

2、然的好奇和热爱•体验学习物理的乐趣3、重点和难点重点：探究和掌握光的折射规律难点：光的折射现象在生活中的应用4、所用器材烧杯一个适量的水铅笔光的折射演示仪二、说教法学法学情分析教法：演示实验法、合作探究法学法：分析归纳法、自主合作交流探讨法三、说教学过程1、创设情境、导入新课2、总结实验、得出概念3、合作学习、探究新知4、内化提高,实际应用5、感悟收获,课堂小结1、创设情境，导入新课提出问题：1．“物理”为什么会错位？2．铅笔为什么会发生偏折呢？3．彩虹为什么会出现？4．海市蜃楼为什么会出现？2、总结实验得出概念光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变的现

3、象。介绍折射的相关知识法线:垂直镜面相交与入射点的线。入射光线：从光源射入的那条光线。折射光线：经折射后射出的那条光线。入射角：入射光线和法线的夹角，用i表示。折射角：折射光线和法线的夹角，用r表示。★★★★★入射角折射角水空气入射光线折射光线法线界面3、科学探究第一步①折射光线、入射光线、法线的位置关系是什么？②折射角和入射角的大小关系是什么？③折射角随入射角的增大发生什么变化？④光线垂直入射时方向是否发生变化？⑤折射现象中光路是否可逆？提出问题：科学探究第二步演示实验光从空气射入（水/玻璃）中的实验实验步骤和数据观察现象入射角折射角折射光线和入射光线(是/否)分居法线两

4、侧；折射角（）入射角；入射角增大时折射角（）；当光垂直入射时传播方向（）；折射现象中光路（是/否）具有可逆性。70°50°30°0°实验数据表第小组入射角折射角水空气入射光线折射光线法线光由空气折射入水中时折射角小于入射角。界面水空气折射角入射角入射光线折射光线法线光由水中折射入空气时折射角大于入射角界面空气水折射时光路可逆科学探究第三步分析论证并总结：当光由空气斜射入水或其他介质时；(1)折射光线与入射光线分居在法线两侧；(2)折射角小于入射角;(3)折射角随入射角的增大而增大；(4)当光垂直入射时，传播方向不改变；(5)折射现象中光路具有可逆性。a、叙述光的折射规律时，

5、注意因果关系，“入射”决定了“折射”，所以应把“折射”叙述在前面。b、因为当光垂直界面入射时，传播方向不改变，故在发生光的折射时，光线的传播方向一般会发生改变，而不是一定改变。c、在光的折射中，光路也是可逆的，即光线的传播方向相反时，光传播的路径仍不变（沿原路返回）。d、要注意折射角与入射角的大小关系：要知道何时折射角小于入射角、何时折射角大于入射角。理解光的折射规律时需要注意的几个问题★★★★★★反射是反射光线与入射光线在同种介质中；折射是折射光线与入射光线在不同介质中。折射光线与反射光线都分居法线两侧、都是三线共面。光路都是可逆的。分析折射与反射的异同点（2分钟）相同点

6、：不同点：用折射规律解释“钱币再现”。4、用光的折射解释日常现象渔夫看到的鱼在那吗？渔夫看到的鱼在这！海市蜃楼5、感悟收获,课堂小结通过本节课学习，你有哪些收获？与同伴交流。6、课外活动★★★（1）自主探究光在其它不同介质中，发生折射的现象和规律。（2）观察并收集现实生活中、创新实验中有关折射的案例。（3）网络、资料查询，有关光的折射的知识、图片等各类信息。四、板书设计第四节光的折射一、概念：光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向一般会发生变化，这种现象叫做光的折射。二、规律：1、折射光线、入射光线、法线在同一平面内，入射光线和折射光线位于法线两侧。2、光线从空气斜射

7、入水中时，折射角小于入射角。反之折射角大于入射角。3、光线垂直射入水面时传播方向不改变。4、折射角随入射角的增大而增大；5、折射现象中光路具有可逆性。三、应用：海市蜃楼铅笔折断雨后彩虹请大家多多指导！说课人：刘元晨