杠杆课件-张凯.ppt

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1、杠杆宜昌市夷陵天问国际学校张凯这些工具在材质上有何特点？使用时又有哪些共同特征？一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就是杠杆。学习目标1.能识别出杠杆，并能准确找出支点、动力阻力、动力臂、阻力臂。2.通过实验，能得出杠杆平衡条件，并能用杠杆平衡条件进行相关计算。3.对杠杆进行分类，并能根据生活需要选择合适的杠杆。支点动力F1F2阻力O支点：杠杆可以绕其转动的点O。动力：使杠杆转动的力F1。阻力：阻碍杠杆转动的力F2。【学习活动1】认识杠杆【学习活动1】认识杠杆【学习活动1】认识杠杆当杠杆在动力和阻力的作用下，保持静止状态或匀速转动状

2、态，我们就说杠杆平衡了。杠杆的平衡F定O从支点到力的作用线的距离叫做力臂F1F2OL1L2动力臂：从支点O到动力F1作用线的距离l1。阻力臂：从支点O到阻力F2作用线的距离l2。【学习活动1】认识杠杆【自主评价1】1、画出钳子剪铁丝和钓鱼时的杠杆五要素2、讨论交流画力臂的步骤F1L1OL2F2OF1F2L1L2一找点（支点）、二画线（力的作用线）、三过（支）点向（力的作用）线作垂线【自主评价1】力臂的画法【学习活动2】探究杠杆的平衡条件问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？实验探究：利用所给的实验器材进行实验。结论

3、：杠杆平衡的条件是:_____________________________;它的公式是___________;也称作__________.动力×动力臂＝阻力×阻力臂F1l1=F2l2结论：杠杆原理【学习活动2】探究杠杆的平衡条件【自主评价2】器材：杆秤、已知秤砣的m=3.5kg、卷尺，采用合理的方法称出m。思考：①设计操作方法②根据测量数据，计算出m。1、建立合理模型，明确平衡要素2、对应平衡条件，落实公式变形F2=F1.L1/L23、注意单位统一，规范解题过程OF1F2OF1F2F1L1OL2F2OF1F2L1L2【学习活动3】生活中的

4、杠杆【自主评价3】指出生活中下列器具属于哪一类杠杆：等臂杠杆费力杠杆费力杠杆省力杠杆费力杠杆省力杠杆费力杠杆费力杠杆费力杠杆省力杠杆费力杠杆你有哪些收获？【课堂反思】