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时间:2020-03-01
《语文人教版五年级上册假如没有灰尘._假如没有灰尘_教学设计_教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学准备1. 教学目标 ①认识4个生字 ②默读课文,把握课文的主要内容,认识到灰尘的特点和作用,学会辩证的看待事物。 ③巩固本单元学到的说明方法。2. 教学重点/难点 教学重点: 把握课文的主要内容,认识到灰尘的特点和作用,学会辩证的看待事物。 教学难点: 领悟说明文的表达方法。3. 教学用具课件4. 标签 教学过程 一、设疑自探 创设情景,激趣导入: 平时屋里有土可不太舒服,我想大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢?今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》。“板书课题。 二、解疑合探 1.初读课文,了解大意 ①朗读课文,说说没有灰尘行不行
2、? ②出示生字生词指名带读:勿尘埃拂拭饱和依附湿漉漉朝晖日晕单调 2.依照提示,自学讨论 ①指名读阅读提示。 ②先默读思考:灰尘有什么特点和作用,然后与小组同学讨论,作者是怎样说明这些特点和作用的? ③小组合作完成表格。 灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法 教师巡回指导,要及时表扬合作很好的小组。 3.全班交流,点拨指导 小组汇报时,要通过读表现出灰尘的特点和作用。 三、质疑再探 我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作用,课文用了什么方法来告诉我们的?(列数字、做假设) 四、延伸拓展 ①指名读4、5、6自然段的最后一句话,你从中得到什么启示?(人们看成有害的东西往往
3、有其不可忽视的存在价值,要正确认识。) ②你还能举例说说,生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢? 课后习题抄写本课生字词。完成课后作业题。
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