探究影响压力作用效果两个因素.ppt

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1、探究影响压力作用效果的两个因素学习目标1.通过实验探究知道影响压力作用效果的两个因素是什么3.通过实验探究培养学生设计和操作实验，观察和分析实验现象的能力，培养学生勇于探索生活中的物理学原理。2.通过实验探究掌握物理实验的重要研究方法：控制变量法。压力垂直作用在物体表面上的力叫做压力。F=50NG=20NG=20NF=20NF=50N┐┐方向：垂直与接触面指向受力物体猜一猜压力的作用效果可能与：压力大小受力面积控制变量法小桌、海绵、砝码，气球,铅笔，黑板擦有关。猜想实验方法实验器材分组实验探究1、探究压力作用效果和哪个因素的关系？2、控制哪个因素不变时，

2、怎么操作？如何判断压力的作用效果的大小？3、实验现象是什么？4、实验结论是什么？小组展示我来露一手乙、丙实验表明：压力的作用效果与有关。压力一定时，，压力的作用效果越明显。受力面积受力面积越小甲、乙实验表明：压力的作用效果与有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。压力大小压力甲乙丙实验结论巩固练习巩固练习针对练习1在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，各小组同学都完成了实验报告，以下是从不同实验报告中摘录的两句话：(1)在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．(2)将一块砖竖放在海绵上时，海绵会凹陷下去．其中

3、，_____为实验现象；_____为实验结论．(填序号)(2)(1)A．左边手指受到的压力较大，B．两手指受到的压力大小相同，右边手指受到的压力作用效果更明显C．两手指受到的压力大小相同，左边手指受到的压力作用效果更明显D实验表明压力一定时，受力面积的越大，压力作用效果越明显．巩固练习巩固练习针对练习2如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（　）如图做一做，试一试两个手指的感受有什么不同？观察两个手指的凹陷有什么不同？用两个手指用力向中间压一直铅笔力A．左边手指受到的压力较大，B．两手指受到的压力大小相同，右边手指受到的压力作

4、用效果更明显C．两手指受到的压力大小相同，左边手指受到的压力作用效果更明显D实验表明压力一定时，受力面积的越大，压力作用效果越明显．巩固练习巩固练习针对练习2如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（　）B思考：为什么两手指压住铅笔的两端静止时两手指所受压力相同？在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的______来确定．（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出的结论：（3）

5、分析比较图______的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著．针对练习3形变程度丙、丁压力一定时，受力面积越小压力的作用效果越明显在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：（4）对比乙，丁两图，得出压力的作用效果与压力大小无关。你认为是否正确，并说明理由针对练习3本课小结实验探究实验方法实验结果课后作业1、课后2、3题2、课时掌控：24,25页必做：1---7,9、11、12、选作：8、13