定滑轮与动滑轮.ppt

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1、第十二章第２节滑轮吊车吊车边缘有凹槽，能绕轴转动的轮子，就叫滑轮。凹槽轴小轮定滑轮：在使用时，轴固定不动的滑轮。动滑轮：在使用时，轴随着物体一起移动的滑轮。学生实验你能利用你们桌子上的一个滑轮和绳子把钩码提起来吗？你怎样设计呢？甲乙学生实验丙实验步骤：（1）用弹簧测力计测出钩码所受的重力G（2）组装定滑轮，用定滑轮将钩码匀速提升，读出弹簧测力计的示数F、钩码移动的距离h、弹簧测力计移动的距离s、用箭头标出钩码移动的方向、拉力的方向。（3）组装动滑轮，用动滑轮将钩码匀速提升，读出弹簧测力计的示数F、钩码移动的距离h、弹簧测力计移动的距离s、用箭头标出钩码移动的方向、拉

2、力的方向。实验中注意事项：要竖直匀速拉到弹簧测力计。收集实验数据，将实验数据填入下表钩码重力G/N测力计的示数F/N钩码移动距离h/m测力计移动距离s/m钩码移动方向拉力方向定滑轮动滑轮结论：（2）动滑轮的特点：省力，但费距离，且不能改变力的方向（1）定滑轮的特点：不省力，但可以改变力的方向定滑轮的实质F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L2动滑轮的实质F1F2OO·L1L2L1=2L2结论：（2）动滑轮实质是一个省力杠杆（1）定滑轮实质是一个等臂杠杆定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（忽略摩擦），力的大小

3、分别为：F1、F2、F3，则（）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．三个力一样大F2F1F3D用滑轮按图甲、乙所示两种不同方式，拉着同一钩码匀速上升，拉力分别是F1、F2，则F1F2（填“大于”、“小于”）F1F2甲乙用滑轮按图甲、乙所示两种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2，则F1F2（填“大于”、“小于”）乙F2甲F1如果你即需要改变力的方向，又需要省力，那该如何组装滑轮？