人教版物理八下 11.1功.ppt

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1、第十一章第1节功1力改变物体的形状；力改变物体的运动状态2G=mg3一个力作用在物体上；物体在这个里的方向上移动了距离4作用在物体上的力；物体在这个力的方向移动的距离5力；物体在力的方向上移动的距离6W=FS7力；N;沿力的方向移动的距离；m；功；焦耳；焦，J交流反馈叉车举高货物Fs叉车用力托起货物使货物在这个力的方向上发生了位置移动成效自主学习支持力对货物做了功sFF起重机吊起货物拉力对货物做了功自主学习马拉车FsF拉力对车做了功自主学习合作交流力学中的功如果一个力作用在物体上物体在这个力的方向上移动了距离力这个力的方

2、向上移动了距离这个力对物体做了功。判断是否做功人用力推石头而没推动冰壶在平滑的冰面上滑行吊车水平运送货物没有做功（劳而无功）人用力推石头而没推动s＝0F≠0分析F没有做功（不劳无功）分析s≠0F=0冰壶在平滑的冰面上滑行S惯性没有做功（劳而无功）吊车水平运送货物分析F≠0s≠0力的方向与运动方向垂直Fs不做功的三种情况123有力无距离有距离无力有力有距离，但力与距离垂直如何判断是否做功？作用在物体上的力1物体在这个力的方向上移动的距离2力学中的功的两个必要因素必要即学即练手提滑板在水平路面前行拉力使物体升高推力使小车向前

3、进搬而未起判断是否做功3m1m图甲图乙图丙用力将木板提升1m把同样三块木板提升1米高把一块木板提升3米高功的大小力的成效就越明显作用在物体上的力越大物体运动的距离越大做的功就越多分析推理距离m物理学中功的规定力和物体在力的方向上移动的距离的乘积计算公式W=FXS功力N焦耳J单位1焦耳=1牛·米1J=1N·m功=力X距离例：质量为50Kg的雪橇上装载了350kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行，将原木运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800Ｎ，求马的拉力做的功。（g=10N/kg)F沿着平直

4、的路面匀速fS解：由于雪橇作匀速运动,所以拉力与摩擦力大小相等F=f=800Ns=3000mＷ＝Ｆs=800N×3000m=2.4×106J小明提着重100N的水桶，在水平地面上前进了10m，再走上高为3m，楼梯长为6m的石阶，他对水桶做了多少功？拓展例题起重机把重是8000牛顿的物体提升6米后平移动8米共做功多少？拓展例题FFS1FS2将两个鸡蛋举高1m，做功约1J将一瓶500ml的矿泉水从地上拿起，做功约5J1、一同学用50N的水平方向的力，将一只重5N的足球沿水平方向踢了出去，足球在地上滚动了30m停下，在球滚动过

5、程中，脚对球所做的功是（）A、5JB、1500ＪC、150ＪD、0ＪD即学即练2、小明用20N的水平推力，使重60N的木箱在水平面上匀速移动了5m，此过程推力做的功是J，木箱重力做的功为J。1000即学即练物理上的“功”指什么？功的单位是什么？怎样判断力对物体做功了？你的收获功如何计算？中考链接用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？判断是否做功虽然用好大的力,汽车还是纹丝不动冰柱在光滑的冰面上滑动学生在楼道里提水1、有一起重机，它将5000N重的物体提高6m后，又水平的移动4m,则钢丝绳对物体做的功是

6、（）A、30000JB、50000JC、20000JD、10000JA中考链接2、下面情境做功的有()A．起重机将货物吊起时，起重机的拉力对货物做了功B．人用力托着一箱货物站着不动时，人对货物做了功C．汽车载着货物在水平公路上行驶时，汽车对货物向上的支持力做了功D．某个人将铅球推出，铅球落地后在水平地面上滚动时，重力对铅球做了功中考链接AABCA、W1=W2B、W1>W2C、W1

7、和W2，则W1和W2的关系是（）A中考链接W=FS同样大小的力相同的距离例题在水平地面上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，举箱子做功150J。50N100N10m功的计算快乐自学合作探究展示交流点拨达标检测小结反思揭示学习目标情境导入快乐自学一、力学中的功：阅读教材P104-P105第二自然段的内容，我知道：1.一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了一段距离

8、，这个力的作用就显示出_成效_，力学里就说这个力做了功。2、下列各图所展示的现象中，什么力对物体移动有贡献？什么力对物体做了功？①人推小车前进　②马拉车前进③起重机吊起重物