2018高考优秀作文江苏.doc

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1、2018江苏高考优秀作文记叙类：爱的语言“去把你家长找来。”唉，这眼看就要高考了，还出这破事。我在校门口等着老爸，心里忐忑不安。要不是狗蛋发神经，我也不会打他，不过万幸他没受伤。来了，来了。只见老爸怒气冲天，好像一阵风似的走来，二话不说，伸手就往我脑门上敲了一下，然后便径直走向办公楼，走了两步突然一回头，来了句“快点儿”。班主任那位“语言大师”，这次又没少说我坏话，还让我回去休养几天，平复心情，冷静冷静。回家的路上，老爸终于忍不住了：“你想干什么，马上就要高考了，你还和别人打架，你还真是个‘佛系少年’，完全不把考试当回事，你

2、有没有点数啊，要是把别人打伤了呢，要是手断了呢，老子去跟你考试……”老爸这话匣子，打开了便合不上了，至于吗，这一个巴掌拍不响，怎么现在错都在我了？画外音：隐藏在爸爸严肃的语言背后的，是那如山的父爱，只是以这种语言来表达，不易被接受。一到家，妈妈赶紧凑了上来，看看这儿，看看那儿，生怕我有什么意外。这让我有点不耐烦：“没事，别看了。”“没事就好，没事就好，这节骨眼儿上可千万别出什么事。以后别这么冲动了，打小就这样，老爱跟别人起冲突，有什么事要多忍忍啊，要是别人欺负你了，你就告诉老师嘛，是他欺负你的吗？”“不是，别说了，怎么这么烦

3、人呢。”“好好，我不说了，明天带你出去散散步，吃点东西，放松放松。”“明天再说”我一人走进房间，虽然老妈烦了点，但还是对我很好的。画外音：妈妈关心的语言，最易被理解。正巧，爷爷也来看我（我猜是妈妈让他来的），爷爷和我关系很好，我们俩总是聊得不亦乐乎。“又打架了？你还别说，你小子和我年轻时一个样儿，我那时候比你还凶呢，老和人打得头破血流，后来我也不怎么打了，你猜为什么？”“为什么？”“老了打不动了嘛，哈哈，你还小，但要学会悠着点儿，打架可不是解决问题的办法，你马上也要成家立业，做个男人，就要大气一点，有头脑，董克制。”画外音：

4、爷爷幽默的语言，是岁月沉淀下的智慧。不同的人，爸，妈，爷爷，有着他们的性格，有着各自的表达方式，但这些都是——爱的语言。简评：“请家长”是学生生活中比较常见也比较头疼的事情，很有生活气息。本文写了“请家长”之后三位家长各自不同的反应：爸爸喋喋不休的训斥，妈妈唠唠叨叨的关心，爷爷不失风趣的教导，仿佛一台“话剧”，以生活中的语言为载体，鲜活地彰显出三个人物的性格特征。即便是那个在文中没有正式出场的班主任，也被冠以“语言大师”的称呼，这既是对班主任“没少说我坏话”的调侃，也可见作者扣题的心思。文章风格凝练，开头处三言两语的抱怨就把

5、事情发生的背景很轻巧地交代了出来；接着三个人物先后出场，不仅是时间发展的自然顺序，而且在用语言来表达爱的“可接受度”上也是依次递进的。文章的细节表现生动，比如写父亲二话不说在“我”脑门上敲了一下后，“径直走向办公楼，走了两步突然一回头，来了句‘快点儿’”，画面真实而传神。语言表达朴实、自然、本色、闪现生活的谐趣和质感。议论类：砖瓦言，乐符语穿过电脑屏幕，我望向建筑师高迪留给巴塞罗那的遗作，默然出神。这岂是建筑？这是诗篇！时光倒行至19世纪，我想，牙牙学语的高迪亦如我一样，有一段幸福美好的童年。西班牙风情万种的海洋气候给年幼的

6、艺术家以最好的母语启蒙——他从蝴蝶的翩飞中学到了“优雅”，从精妙的蜂窝里学到了“秩序”从坚挺的树干中学到了“庄严”，从澎湃的浪涛中学到了“激昂”……圣家大教堂，那是怎样一篇难以一言以蔽之的巨作呀！她似史诗却更奇诡，如神话却多写实。高迪精于技巧也精于构思，蚁穴、波浪、树叶，自然的语言与建筑语言完美融合，言丰义亦丰，表达了建筑大师对上帝的虔诚信仰。工笔、白描平分篇幅，既有不避其繁复、令人目眩的墙面雕刻，也有简约不羁、充满几何美感的现代塑像。一部《圣经》的所有文字，皆被高迪以砖瓦主体而有血有肉地版印在了西班牙的古老小城。他对建筑语

7、言的运用绝对是顶峰，演绎着生命，亦是人类文明辉煌灿烂的一笔。然大师已逝，今人可有自我的言语？我想是有的。譬如我，便会将凡事诉之以曲。高迪的语言是岩石的曲线，那我的言语便是黑白的琴键。虽如苔花般微小朴素，但同是语言，与大师并题又有何不同？音乐，这一个人类共通的语言可谓我生活中最美最诗意的注脚。诠释了欢与爱，又承受了悲与苦。激扬文字，坚毅不屈，一曲《命运》便被奏响；寂静良宵，心若静水，肖邦的《雨滴》也萦绕于指尖，不足绕梁，却足怡情，足表意。这是无语言的语言。乐符化于键盘，大象无形。我虽不像巴赫那样谱写出人类之智慧，但我能以乐符演

8、奏生活。诚然，世间语言远非此两类。在身边，在远方，有数学之语支配万象的逻辑，物理之语规划天体的运行，基因之语解说众生源起，代码之语铺平信息公路。我们理应感恩，为这世界的万语争鸣。有西班牙大地上的立体诗篇，也有小小书房里响起的一支夜曲。简评：这是一篇有灵气和才气的议论性散文。在这里，建筑和音