江苏高考优秀作文

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1、江苏高考优秀作文推荐辞江苏省高考语文阅卷组组长何永康经请示，在高考分数揭晓Z后，本阅卷点发布十余篇优秀作文。因为，这是全社会的知识资源，有助于今后的高中作文教学，同时，它们也代表了我省应届高屮学生作文的最高水平，可与其它省中语界交流、切磋。今年江苏高考作文是命题作文一一《人与路》。这是值得庆贺的，终于打破了连续7年的“话题作文”固定模式，柳暗，花明，乂一•村了！以“人与路”为题，广人考住均有话可说。优秀的考生会充分发挥，写出精彩」卩等水平的考生可以正常施展，尽力攀上更高的层次；平时水平不高的考生，也可以有一个稳当的平台，真实地展示自我。既拉开了差距，

2、又皆大欢喜。此题有三段“启发语”：“有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。”“有人说,世上本有路，走的人多了，也便没了路。”“还有人说……”而两段，聚焦于“创新”，符合当今社会的取向；笫三段，让考生有更多的想彖空间，去抒写口家Z言。“好题”出“好文”。今天推荐的I•余篇优秀作文，便是49万多篇临场作文中的佼佼者。它们给我们的启示是：X要关心生活，热爱牛活，做牛活的弄潮儿，这是作文之本，写作之源，创新Z桨；X要独立思考，学会辩证地看问题，努力换一个角度审视人生、审视万物，这是作文立意、写作构思的关键，否则，就不可能“机智”，不可能“生长”；X写记

3、叙文，要注意“故事”，注重“人物”，要有生动鲜活的描写，特别要强调“细节描写”，使文章富于生活气息，富于青年学子的蓬勃朝气；X写议论文，要确立有个人见解的中心论点，并在中心论点的统领下，层层深入，环环紧扣，把道理说深、说透、说活；X要加强文字表述的基本功训练，在明白、通顺、完整的基础上，写出“亮点”来，写出“精彩”来。当然，今年高考作文也暴露了高中作文教学中的不少问题。借此，捉出如下呼吁：要在现有机制下尽力拓宽高中学住的住活面，讣他们更多地接触丰富多彩的现实生活；要引导学牛写现实，写自己，不要动不动就“回到古代”，动不动就“复述经典”；要加强“记叔文

4、”写作训练，不要沉述于说“大话”、说“空话”，说“公理”、“常理”、“大道理”的“议论文”，须知“记叙文”写作是语文学习的根木，“记叙文”写好了一辈了受用；要进一步强化写作基木功训练，字、词、句、篇章结构等等，必须从小学和初中抓起，髙中毕业吋应当画好完整的“句号”，不留后遗症。让我们共同努力。让我们期待明年。2006年6月26日人与路高考作文果然是提笔千钧，转而一•想：作文之法不正如人行路上。不禁喑喑H得。作文恰如行路，有人昂首阔步，气势凌人；有人亦步亦趋，低唱徐吟；有人正气浩然，仰天长啸。但要记住：怎么走都要走在自己的路上！曾记否？一篇《赤兔之死》

5、轰动文坛，小生有幸拜读，确是佳作。但此之后，文言之作犹如雨后春草，呈现疯狂态势，人人都走上了返古的老路。于是乎，加原从汩罗中爬上来乂跳下去：项羽口刎更是免费表演，随处可见；韩信干脆赖在胯下讨生活，何其悲战！想我堂堂五千年历史，都不够后来人习作用例了。走上了返古的老路，故事新编也到了尽头。一眼望去尽是学子们迷茫的眼神。不明口，真不明白！同一条路，前人走过创造了辉煌，而今再走却是“山重水复疑无路”。可悲！可叹！不知他们是否真不明口：李商隐、杜牧的诗，再好也只是小李杜；即使做了十足十的古人，写出十足十的古文，也不过是“代古人言尔”！别人的路学不得了，不如开

6、辟自己的吧！那又怎么样呢？想当年，韩寒半个小时一篇《杯申窥人》何具伟哉！于是乂一批学子走上创新之路，通篇文学支离破碎叫有个性，一•首诗谁也看不懂叫有深度，看到天空一片羽毛落下便泪流满而这叫冇文人情怀。走前人老路固然不妥，但纠枉过正想从中国直接打通地心去美国也是行不通的。自己的路來源于前人，而乂不拘泥于前人，方能走岀自己的辉煌。楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，哪一样不能在前人身上找到印迹，又哪一样不具有鲜明的时代特征？我们的作文也要走出自己的路，做创新的人。说到离别，再不是折柳相送、i霸桥泪别，现代的通讯足以维持两个人的联系了。如今再说“西出阳

7、光无故人”，至于吗？一个电话、一架飞机，到哪都能“劝君更尽一杯酒”，是不是？故而，作文当重创新，做人当有个性，走路当走岀一亲属于自己的路。用《西游记》的一句歌词结尾吧！“敢问路在何方，路在脚下……”［简评］作者构思机智一一真亏他想得出來！的确，这些年來高考作文中“一窝蜂”的现象相当严重，许多考牛都在走“终南捷径”，殊不知适得其返！此文点击到“穴位”上,有独到的见解。文字表述洒脱自如，知识而也比较开阔。（骆冬青）人与路人漠长烟，孤泉冷月，萧萧声，长风千年。我背倚着莫高窟颤抖的身躯，前方，是路,玄奘寂寞半生的信仰之路。敦煌百年耻辱，西行路千年风霜。史载，

8、玄奘西行，大多孤身一人。《西游记》中的三徒弟，在我眼中，是玄奘粘神的三个侧而：悟空一一开路者的勇敢；八戒一一