《压强复习课》教学课件.ppt

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1、第九章《压强》复习课绥芬河市第二中学董利潜水员在深浅不同的水域,为什么要使用不同的潜水服?无器具潜水氧气瓶可潜至20米深处抗压潜水服已潜至500米深处(1980年)学习目标:1.能说出影响压力作用效果的两个因素。2.熟记压强的定义、单位及计算公式,会解释1帕斯卡的物理意义。3.知道如何增大和减小压强及具体应用的例子。4.熟记液体内部压强的特点。5.熟记液体压强的计算公式及公式中各物理量的意义和单位。6.知道生产生活中应用连通器的例子。自主学习:阅读教材29页—37页,根据以下学习目标熟记以下知识点,7分钟后检测。1.压力的作用效

2、果与和有关。2.物体所受与之比叫做压强,压强用字母表示,单位是,1Pa的物理意义是,压强的计算公式是,变形公式为和。3.增大压强可以增大或减小。4.液体内部朝向都有压强,同一液体越深,压强越,同一深度,液体的越大,压强越。5.液体压强的计算公式为。6.应用连通器的例子有、、。知识点检测1.压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。2.物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强,压强用字母P表示,单位是帕斯卡,1Pa的物理意义是在1平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿,压强的计算公式是p=F/s,变形公式为F=ps和s=F/p。3.

3、增大压强可以增大压力的大小或减小受力面积。4.液体内部朝向各个方向都有压强,同一液体深度越深,压强越大,同一深度,液体的密度越大,压强越大。5.液体压强的计算公式为p=ρ液gh。6.应用连通器的例子有锅炉水位计、茶壶、船闸。知识点检测例1.小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材,做“探究压力作用的效果”实验。(1)如右图所示,保持小桌对沙子的压力不变,改变小桌与沙子的接触面积,小明发现接触面积越大。小桌陷入沙子越浅,说明压力的作用效果与________有关。(2)保持小桌与沙子的接触面积不变,改变小桌对沙子的压力,小明

4、发现压力越大,小桌陷入沙子越深,说明压力的作用效果与有关。(3)实验过程中,压力的作用效果是通过_____________表现出来的。例2.下列现象中,采用增大受力面积的方法减小压强的事例是()A.老虎用其锐利的牙齿咬碎猎物B.火星探测车的轮子很宽C.书包带做的很宽D.斧头的刃越薄越锋利例3.物块底面积是10cm2,重为10N,放在水平地面上时对地面的压强为,放在斜面上静止时对斜面的压强(选填“大于”、“等于”、或“小于”)在水平地面上的压强(写出计算过程)。学以致用例1.小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材,做“探

5、究压力作用的效果”实验。(1)如右图所示,保持小桌对沙子的压力不变,改变小桌与沙子的接触面积,小明发现接触面积越大。小桌陷入沙子越浅,说明压力的作用效果与受力面积有关。(2)保持小桌与沙子的接触面积不变,改变小桌对沙子的压力,小明发现压力越大,小桌陷入沙子越深,说明压力的作用效果与压力的大小有关。(3)实验过程中,压力的作用效果是通过沙子的凹陷程度表现出来的。例2.下列现象中,采用增大受力面积的方法减小压强的事例是(BC)A.老虎用其锐利的牙齿咬碎猎物B.火星探测车的轮子很宽C.书包带做的很宽D.斧头的刃越薄越锋利例3.物块底面

6、积是10cm2,重为10N,放在水平地面上时对地面的压强为1×104Pa,放在斜面上静止时对斜面的压强小于(选填“大于”、“等于”、或“小于”)对水平地面的压强(写出计算过程)。学以致用重力与压力的关系1.重力的方向始终是竖直向下的,压力的方向是与接触面垂直的。2.重力与压力的大小不一定相等。3.重力与压力的受力体一定不同。1.压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。2.物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强,压强用字母P表示,单位是帕斯卡,1Pa的物理意义是在1平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿,压强的计算公式是p=F/

7、s,变形公式为F=ps和s=F/p。3.增大压强可以增大压力的大小或减小受力面积。4.液体内部朝向各个方向都有压强,同一液体深度越深,压强越大,同一深度,液体的密度越大,压强越大。5.液体压强的计算公式为p=ρ液gh。6.应用连通器的例子有锅炉水位计、茶壶、船闸。知识点检测学以致用例1.下图是老师在演示液体内部压强情况的六幅图,除②图杯中装的浓盐水外,其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答:(1)比较①②两幅图,可以得出:液体内部压强大小跟液体的____有关(2)比较⑤⑥两幅图,可以得出:液体内部压强大小还跟液体的___

8、_有关(3)比较③④⑤三幅图,你还可以得出的结论是:。例2.关于右图液体中a、b、c三点压强的说法正确的是(盐水的密度为1.03×l03kg/m3)()A.a点向下压强比向上压强大B.a、b两点的压强相等C.b点压强比c点压强小D.b、c两点的压强相等学以致用例

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