Simulation基础教程(11).ppt

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1、Simulation基础教程——第11章使用设计情形分析汽车悬架长沙凯士达信息技术开发有限公司技术工程师：谢莉教学内容理解并使用设计情形特征找寻设计参数优化值知识点设计情形简介在日常设计过程中，往往总是用一系列的数值来试验，然后确定一个最优的数值，当这个时候，如果每个案例确定一个数值的话，就需要做很多案例，这样就很麻烦，SolidWorksSimulation提供了一个很方便的功能解决上述的问题，就是情形设计功能，通过连接某一组数值，自动计算这组数值的分析结果，降低重复性工作的次数，以方便设计人员对最优数据的选择并且节省时间。设计情形可以运行多个算例，以优化

2、零件的尺寸。知识点设计情形步骤指定参数(设计变量）：指定每个情形中，哪个参数需要变更。可以是载荷、几何特征、材料常数等建立带情形数值的设计情形：为每个变量指定数值分析结果。查看有效的输出结果。设计情形的结果：1、对每个设计情形，只保存装配体全局极值、选定顶点的应力、位移、应变2、对最后一组，保留整个模型的全部结果，并图解显示教学案例分析目标：调节底座臂的厚度，并寻求一个最优值（利用设计情形表示四种运行工况）汽车静止在平滑路面上以恒定加速度行驶在颠簸路面上行驶在平滑路面上行驶，然后爬斜坡教学案例分析流程打开装配体“suspension.sldasm”新建算例指

3、定材料：合金钢定义夹具：固定铰链教学案例分析流程定义弹簧接头平坦平行面，600lb/in教学案例分析流程（以完成）定义刚性销钉连接约束ShockPlunger的运动固定销钉接头代替教学案例分析流程定义参数垂直力、水平力教学案例定义“水平力”和“垂直力”链接数值：水平力和垂直力教学案例分析流程定义传感器为比较零件Hub在每个设计情形下的位移，在Hub上放置一个传感器在【传感器类型】中选择【simulation数据】，在【数据量】中选择【工作流程灵敏】教学案例分析流程定义设计情形定义四组设计情形1234垂直力504185200水平力013.51625教学案例分析

4、流程局部网格细化教学案例分析流程划分网格高品质，默认网格大小运行设计情形图解显示最后一组的应力结果分析整体最大数显示设计情形概要教学案例分析流程几何修改添加参数——臂厚尺寸教学案例分析流程修改载荷25、200定义设计情形厚度：3、4、4.5、5、6、8划分网格运行设计情形教学案例图表显示vonMises应力的整体最大数总结设计情形的步骤：右键单击【参数】文件夹，指定一系列参数（设计变量）右键单击【设计情形】，建立带情形数值的那个参数组的设计情形