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时间：2020-02-02
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1、5.古诗两首题西林壁我们这节课的学习目标：了解作者苏轼。理解字词和诗句的意思。想象诗中的美景，体会诗人的思想感情。题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。学习古诗的方法？2释诗句，明诗意3想意境，悟诗情1知诗人，解题意1知诗人，解题意谁能说出苏轼是什么朝代的什么人？北宋杰出的诗人、艺术家。题西林壁题目的意思是什么?写在西林寺的墙壁上。2释诗句，明诗意横侧远近高低欣赏了刚才几组庐山的图片，同学们认为庐山怎样？远近高低各不同放飞想象：横着看，庐山；侧着看，庐山；从远处望
2、，庐山；从近处看，庐山；从高处俯视，庐山；从低处仰望，庐山……千姿百态变化万千3想意境，悟诗情从正面看庐山的山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山本来的面目，是因为我自己身在庐山之中。因为诗人的观察地点和角度在变化，所见到的景象也就各不相同，所以诗人才说“不识庐山真面目”。我们联系学过的课文《画杨桃》，理解从不同的角度观察结果也各不相同的道理。学习古诗的方法？2释诗句，明诗意3想意境，悟诗情1知诗人，解题意俗语：“当局者迷，旁观者清
3、。”人生哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
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